导读:本文包含了数学学业成败归因论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学业成败,归因,相关性,情感体现
数学学业成败归因论文文献综述
生志荣,刘卫东[1]（2016）在《独立学院大学生数学学业成败归因的统计分析》一文中研究指出对独立学院大学生数学学业成败归因进行调查,结果表明:教师教学能力、师生关系、自信心是学业成功的主要因素,且学生认识上趋于一致;学习方法、个人努力程度、学习兴趣和学习能力是学业失败的主要因素,但个体间差异较大;原来数学基础对成功和失败都有较大的影响,但个体间差异也较大;成功和失败情境下,学生对今后学业的期望都强调了个人努力程度的重要性。(本文来源于《教育导刊》期刊2016年07期）
林其勋[2]（2010）在《中职生数学学业成败归因调查研究》一文中研究指出本研究以222名中职生为对象,自编中职生数学学业成就归因调查问卷,探讨与分析了中职生数学学业成败的归因倾向,并根据调查结果提出了相应的教学建议。(本文来源于《中等职业教育》期刊2010年06期）
余波,胡俊山[3]（2008）在《玉溪师院数学系学生学业成败归因调查分析》一文中研究指出对玉溪师范学院数学系学生的学业成败归因进行了调查,并对比weiner理论及文[1]的研究进行了分析.调查分析显示:在成败情境下,学生把学业考试结果较多的归因于内部的因素,而较少归因于外部的因素,且显示出一定的年级特点和性别等特点,但全系学生总体上表现为有理想、有抱负、成就动机高,在成功或失败情境下,都愿意为成功而努力学习.(本文来源于《玉溪师范学院学报》期刊2008年04期）
陈薇薇[4]（2007）在《少数民族自治县高中生数学学业成败归因研究》一文中研究指出国内外对教育领域归因理论的研究在20世纪90年代已成为一种热潮(张大均等1997；谷升华等1998；周友士2001；王淑勤2002)，但在众多的有关归因问题的研究中，大多是对学生学习成绩与学习归因关系的具体研究，为了使教育工作者在教学实践中能有的放矢地指导学生正确归因以提高他们的学业水平，本文结合湘西特有的环境，从教师、学生、家长叁方面就学生在数学学业成败的归因作进一步调查与分析。本文首先系统阐述了归因的有关理论，然后经过调查统计对目前少数民族自治县学生的归因状况做出定量分析，得出了有关结论。全文共分为六个部分：第一部分简述归因研究的理论背景，提出所要讨论的问题；第二部分对归因及数学学业成败归因及其含义进行阐述；第叁部分首先指出了原因的叁个维度，从原因的维度出发讨论归因与期望、成就动机及情绪、情感之间的关系，同时指出两种与归因有关的成就动机理论；第四部分是有关少数民族自治县高中生及其家长、高中数学教师对学生数学学业成败归因的状况调查，通过数据统计及结果分析得出了一定的结论；第五部分在前面各章分析总结的基础上，根据数学学习的特点，并结合学生实际、环境因素及教学实践，提出了培养少数民族自治县高中生正确的数学学业成败归因的方法和途径；第六部分结束语，提出了文章的不足和有待于进一步研究的几个具有现实意义的问题。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2007-03-01）
黄大力,郭晓映[5]（2007）在《中职生数学学业成败归因研究》一文中研究指出以222名中职生为研究对象,分析了中职生数学学业成败的归因倾向及其在不同性别和年级的差异。结果表明:1)从总体上对数学学业成败倾向于作内部归因;2)对数学学习成功和失败的归因存在差异;3)自我评价成功者或失败者的归因在性别和年级间均差异不大。据此提出了相应的教学建议。(本文来源于《重庆科技学院学报(社会科学版)》期刊2007年01期）
数学学业成败归因论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本研究以222名中职生为对象,自编中职生数学学业成就归因调查问卷,探讨与分析了中职生数学学业成败的归因倾向,并根据调查结果提出了相应的教学建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
数学学业成败归因论文参考文献
[1].生志荣,刘卫东.独立学院大学生数学学业成败归因的统计分析[J].教育导刊.2016
[2].林其勋.中职生数学学业成败归因调查研究[J].中等职业教育.2010
[3].余波,胡俊山.玉溪师院数学系学生学业成败归因调查分析[J].玉溪师范学院学报.2008
[4].陈薇薇.少数民族自治县高中生数学学业成败归因研究[D].湖南师范大学.2007
[5].黄大力,郭晓映.中职生数学学业成败归因研究[J].重庆科技学院学报(社会科学版).2007