导读:本文包含了空间隐喻论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:空间,彼得堡,黄帝内经,概念,犯罪者,物质性,图式。
空间隐喻论文文献综述
岳好平,徐明辉,黄钰涵[1]（2019）在《意象图式理论下介词in、on、at的空间隐喻拓展》一文中研究指出隐喻是一种重要的认知工具,而意象图式是隐喻的认知基础,在概念域的映射中起着重要的作用。空间隐喻对人类概念的形成具有特殊的意义,同时表现为一种意象图式。In、on、at作为常用的空间介词,最直接地体现了空间动静态关系。意象图式与隐喻映射是介词in、on、at语义拓展的认知机制。介词in、on、at从空间概念的始源域映射到非空间概念的目的域,即从空间域拓展到时间域、状态域、范围域、方式域以及其他域。(本文来源于《长沙大学学报》期刊2019年06期）
张亚慧,鲁忠义[2]（2019）在《青少年犯罪者道德概念垂直空间隐喻的心理表征及其原因》一文中研究指出该研究探讨了青少年犯罪者道德概念垂直空间隐喻的心理表征及其原因。研究1和研究2分别采用内隐联想测验(IAT)和迫选式纸笔测验,考察无意识和意识条件下青少年犯罪者道德概念垂直空间隐喻的心理表征。研究3采用问卷法和测验法,分析影响隐喻联结的因素。结果表明,青少年犯罪者已形成"道德是上,不道德是下"的隐喻联结,但联结强度较低。认知因素对青少年犯罪者道德概念垂直空间隐喻的形成起了非常重要的作用;而狱中再教育对其联结强度的提高也有不可忽视的作用。(本文来源于《心理发展与教育》期刊2019年06期）
罗茜,周媛,李涛安[3]（2019）在《概念整合视角下《黄帝内经》空间隐喻英译研究》一文中研究指出以《黄帝内经》中空间隐喻的翻译作为研究对象,从认知语言学的视角,借助Peter Newmark的隐喻翻译策略分析不同译者在翻译过程中的跨域映射和概念整合,并对不同译本质量进行评估,表明译者所处的文化背景和环境对隐喻翻译的质量起着至关重要的作用。(本文来源于《中医药导报》期刊2019年18期）
杨豪[4]（2019）在《基于构式“X上Y下”的方位词空间隐喻与语法化分析》一文中研究指出构式"X上Y下"分为A、B、C、D四个层级,分别对应完全具体水平、半具体水平、半抽象水平、完全抽象水平。"上"和"下"的空间拓展隐喻义在一定条件下被激活,发生虚化现象。等级义以隐喻的方式产生,多用于书面语;动作趋向义产生的机制是语义泛化,五代后多出现在剧本和小说中,口语性较强。(本文来源于《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》期刊2019年05期）
程文强[5]（2019）在《人的“大写”与“小写”——《地下室手记》中的空间隐喻》一文中研究指出陀思妥耶夫斯基创作于1864年的《地下室手记》被认为是其创作中里程碑式的作品,该作品更被《简明大不列颠百科全书》称为"随后问世的一组伟大的长篇小说的一篇富予哲理性的引言"。从彼得堡空间、地下室空间和水晶宫空间所蕴含的隐喻意义可以发现作者对人的生存空间的思考。19世纪欧洲工业革命后,科学技术的发展与人们对理性主义的追求不断削弱着人的自我意识,但人的自我意识终究不会消亡殆尽,甚至在一定的空间中会不断膨胀。(本文来源于《现代交际》期刊2019年17期）
胡艺坤[6]（2019）在《罪犯价值判断探索及其教育矫正启示——基于垂直空间隐喻的视角》一文中研究指出作为人类一种重要的思维活动,价值判断对个体的重要性不言而喻,犯罪人是否犯罪、选择实施什么犯罪与价值判断高度关联。研究罪犯的价值判断对挖掘其违法犯罪动机和寻找适当的教育矫正方法具有重要意义。以价值判断的垂直空间隐喻为切入点,对100名财产类罪犯和二学位试点班学生的价值判断进行测查。结果表明罪犯对"负性价值词在下"的隐喻联结较弱,相较于二学位学生,更重视"自由、名誉、财富"。基于测查结果,需要增强罪犯"负性价值词在下"的隐喻联结,进一步细化教育矫正分类,加强罪犯的教育感化及释放后的社会控制,预防再犯。(本文来源于《警学研究》期刊2019年04期）
杜辉[7]（2019）在《失序与错置：英国帝国战争博物馆北方馆的空间隐喻与展览叙事》一文中研究指出帝国战争博物馆北方馆是后战争时代和批判的博物馆运动的典型代表。本文从空间性、时间性和物质性叁个维度,分析博物馆破碎与失序的空间隐喻,探究其采用错置与非线性叙事策略,将战争和冲突置于世界主义和人道主义话语体系内,借助多感官体验鼓励观众针对战争形成自我认知。(本文来源于《装饰》期刊2019年08期）
魏义祯[8]（2019）在《也谈汉语时间表达的空间隐喻系统——“来/往”“前/后”“上/下”的协调》一文中研究指出人们是通过世界的变化来把握时间的。汉语中很多时间表达都是基于"世界的变化是河流"的隐喻。在这个隐喻系统中,"来/往"等位移动词、"前/后""上/下"等方位词都可以较好地协调起来。本文在前人基础上重新构拟了汉语时间表达的空间隐喻系统,并对有关的引申现象进行了解释。(本文来源于《语言教学与研究》期刊2019年04期）
李赛男[9]（2019）在《品特戏剧中的女性形象及女性空间隐喻解读》一文中研究指出哈罗德·品特作为荒诞派剧作家,其作品同时具有现实主义色彩。从女性空间的维度对品特戏剧创作的早、中、晚叁个时期的代表作《房间》《回家》和《山地语言》中的女性形象进行剖析,不难发现作品中所呈现的女性空间正是二十世纪女权运动的隐喻,极具现实主义地反映了女权运动发展的浪潮下女性的角色和地位变化,这对了解品特戏剧的象征意义和创作思想有着重要而深远的意义。(本文来源于《牡丹江大学学报》期刊2019年07期）
吴思娜,刘梦晨,李莹丽[10]（2019）在《具身认知视角下汉语二语情感词的空间隐喻》一文中研究指出本文在具身认知的视角下,考察了马来西亚留学生汉语二语情感词的空间隐喻特征,并与其母语情感词的空间隐喻特征进行了对比。结果发现:垂直方向上,汉语二语情感词与马来语情感词的加工都激活了上下空间意象图式,出现了"上好下坏"的空间隐喻现象;水平方向上,汉语二语情感词的加工未激活水平空间意象图式,没有出现水平空间隐喻,但马来语情感词的加工激活了水平空间意象图式,出现了"部分水平空间隐喻"现象。本文从文化图式的角度对汉语二语情感词和马来语情感词的空间隐喻的异同进行了分析和讨论。(本文来源于《世界汉语教学》期刊2019年03期）
空间隐喻论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
该研究探讨了青少年犯罪者道德概念垂直空间隐喻的心理表征及其原因。研究1和研究2分别采用内隐联想测验(IAT)和迫选式纸笔测验,考察无意识和意识条件下青少年犯罪者道德概念垂直空间隐喻的心理表征。研究3采用问卷法和测验法,分析影响隐喻联结的因素。结果表明,青少年犯罪者已形成"道德是上,不道德是下"的隐喻联结,但联结强度较低。认知因素对青少年犯罪者道德概念垂直空间隐喻的形成起了非常重要的作用;而狱中再教育对其联结强度的提高也有不可忽视的作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
空间隐喻论文参考文献
[1].岳好平,徐明辉,黄钰涵.意象图式理论下介词in、on、at的空间隐喻拓展[J].长沙大学学报.2019
[2].张亚慧,鲁忠义.青少年犯罪者道德概念垂直空间隐喻的心理表征及其原因[J].心理发展与教育.2019
[3].罗茜,周媛,李涛安.概念整合视角下《黄帝内经》空间隐喻英译研究[J].中医药导报.2019
[4].杨豪.基于构式“X上Y下”的方位词空间隐喻与语法化分析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报.2019
[5].程文强.人的“大写”与“小写”——《地下室手记》中的空间隐喻[J].现代交际.2019
[6].胡艺坤.罪犯价值判断探索及其教育矫正启示——基于垂直空间隐喻的视角[J].警学研究.2019
[7].杜辉.失序与错置：英国帝国战争博物馆北方馆的空间隐喻与展览叙事[J].装饰.2019
[8].魏义祯.也谈汉语时间表达的空间隐喻系统——“来/往”“前/后”“上/下”的协调[J].语言教学与研究.2019
[9].李赛男.品特戏剧中的女性形象及女性空间隐喻解读[J].牡丹江大学学报.2019
[10].吴思娜,刘梦晨,李莹丽.具身认知视角下汉语二语情感词的空间隐喻[J].世界汉语教学.2019
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