地方师范院校风景园林专业设计类课程体系改革——以绵阳师范学院为例

地方师范院校风景园林专业设计类课程体系改革——以绵阳师范学院为例

论文摘要

为响应国家提出的地方院校向应用型高校转变的号召,努力提高风景园林专业人才培养的质量,绵阳师范学院对风景园林专业设计类课程体系进行了改革。首先分析了风景园林专业设计类课程设置存在的问题:一是缺少对与风景园林设计类课程相关的工科基础课程的重视,二是风景园林专业设计类相关课程之间缺少有效衔接,三是风景园林专业设计类课程实践教学质量有待提高。针对这些问题,从课程设置、课程内容调整、课程考核方式等方面探讨了风景园林设计类课程体系改革的措施:一是要根据社会需求设置风景园林专业设计类课程,二是应按模块整合设计类课程群,三是要加强设计类课程之间的衔接,四是应设置内容丰富的综合性实习课程,五是要积极建设第二课堂,六是要改革课程考核方式。课程体系改革后,激发了学生参与设计竞赛的积极性,部分学生的设计成果得到了社会的认可,学生创业公司不断涌现,毕业生的就业率不断攀升。

论文目录

  • 一、风景园林专业设计类课程体系存在的问题
  •   (一) 对与风景园林专业设计类课程相关的工科基础课程缺乏重视
  •   (二) 风景园林专业设计类课程之间缺乏有效衔接
  •   (三) 风景园林专业设计类课程的实践教学质量有待提高
  •   (四) 风景园林专业设计类课程的设置与社会的实际需求脱节
  • 二、风景园林专业设计类课程体系改革的措施
  •   (一) 根据社会实际需求设置风景园林专业设计类课程
  •   (二) 优化整合风景园林专业设计类课程, 按模块构建课程群
  •   (三) 科学安排风景园林专业设计类课程开设时间, 强化课程间的衔接
  •   (四) 设置内容丰富的风景园林专业综合性实习课程
  •   (五) 积极建设风景园林专业设计类课程教学的第二课堂
  •   (六) 改革风景园林专业设计类课程的考核方式
  • 三、风景园林专业设计类课程体系改革的成效
  •   (一) 激发了学生参与风景园林专业设计竞赛的积极性
  •   (二) 学生的设计成果得到社会的认可
  •   (三) 学生创办的创业公司不断涌现
  •   (四) 学生的就业率不断攀升
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 韩周林,江南,欧阳纯烈,龙艳萍,蒙宇

    关键词: 地方师范院校,风景园林,课程体系改革

    来源: 中国林业教育 2019年03期

    年度: 2019

    分类: 农业科技,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 建筑科学与工程,高等教育

    单位: 绵阳师范学院城乡建设与规划学院

    基金: 绵阳师范学院2018年度教学改革研究项目“基于实践创新能力提高的风景园林规划设计类课程教学模式及评价体系改革研究”,项目编号Mnu-JY18070

    分类号: TU986-4;G642

    页码: 8-11

    总页数: 4

    文件大小: 680K

    下载量: 113

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