“雨课堂”对提升无机及分析化学教学质量研究

“雨课堂”对提升无机及分析化学教学质量研究

论文摘要

地方院校向应用型转型需要培养学生的自学能力、探究能力和创新能力,在理论学时被压缩的情况下开展"课题化、研究式"的教学方式增加了教师和学生的压力,网络辅助教学成为解决问题的手段。研究发现",雨课堂"非常适合当前学校情况,可以很好地完成课前、课上和课后的教学环节。实践表明,小班授课且全程使用"雨课堂"教学在优秀等级和及格等级上有显著差异;大班授课、部分教学过程使用"雨课堂"在优秀等级上有显著差别。

论文目录

  • 0 引言
  • 1 使用雨课堂具备的条件
  • 2 使用雨课堂的教学设计
  • 3 雨课堂教学实施
  •   3.1 课前预习及测试发布
  •   3.2 雨课堂线上教学
  •   3.3 课后推送测试题
  • 4 雨课堂使用效果
  • 5 结论
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李美茹,褚卓栋,李秋玲

    关键词: 网络辅助教学教学手段,教学方式,雨课堂,教学质量

    来源: 廊坊师范学院学报(自然科学版) 2019年03期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

    专业: 化学,无机化工,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 廊坊师范学院

    基金: 廊坊师范学院校级重点教改项目(K2017-04),廊坊师范学院应用型示范专业建设项目(生物技术专业(K2016-02),本科高校教学质量工程项目——生物科学专业综合改革试点(360-0806-YZN-ANCB)

    分类号: G434;O61-4;O65-4

    页码: 114-117

    总页数: 4

    文件大小: 3423K

    下载量: 106

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