导读:本文包含了教育网论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:在线,教育网,繁昌县,继续教育,马鞍山,舆情,智慧。
教育网论文文献综述
张全容[1]（2019）在《浅析构筑班级的民主教育网——行知民主教育思想与班级建设构筑》一文中研究指出陶行知先生民主教育思想的核心是"生活的教育",以培养创造力来实现创造的民主和民主的创造。在学陶师陶的实践中,大多教师将之狭义理解为班级的民主化管理,而忽略了家长、学生、教师与班主任"四位一体"间的民主关系,从这"四位一体"的民主教育关系的构建上来诠释行知民主思想在班级教育中的探索和实践。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年12期）
邓婷婷,汪震波[2]（2019）在《搭建党委政府和群众的“连心桥”》一文中研究指出9个系列微视频，各行各业齐动员，点燃城市自豪感，激发共同爱国情……今年国庆期间，市委网信办通过“礼赞新中国·奋进新时代”、“网聚正能量·争做中国好网民”等活动，征集了一批《我和我的祖国》优秀微视频作品，在马鞍山发布、马鞍山日报等微信公众号上一经展播，就受(本文来源于《马鞍山日报》期刊2019-10-23）
蒋雅琛[3]（2019）在《全覆盖 讲创新 重实效》一文中研究指出全县上下学习习近平总书记给寿宁县下党乡乡亲们回信的重要精神；依托7条红色学习路线，丰富主题教育现场教学方式，重温入党誓词、聆听红色故事、体验红色记忆……今年以来，连江县紧跟中央、省委、市委“不忘初心、牢记使命”主题教育安排部署，坚持全覆盖、讲创新、重实效(本文来源于《福州日报》期刊2019-08-21）
姜澎[4]（2019）在《在线培训没有“围墙”对监管规范提出挑战》一文中研究指出随着信息通信技术快速发展，在线教育成本大幅下降。相关行业报告显示，去年我国在线教育用户规模达1.8亿人次，在线教育市场规模也从2013年的621亿元猛增至去年的3000多亿元。越来越多在线教育内容提供者是中小机构和独立个人过去教育主管部门接到的教(本文来源于《文汇报》期刊2019-08-18）
谢荣华[5]（2019）在《建好用好叁级老年远程教育网 方便老年人就近就便学习》一文中研究指出齐抓共管,建立老年远程教育职责分工和工作考核机制认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,与时俱进、"敢于担当",带着责任做,注意提高老年远程教育的服务能力。繁昌县明确老年远程教育工作由县委统一领导,有关部门各司其责,切实做好服务:县委组织部:牵头抓总。负责全县远程教育工作的组织实施与协调管理等工作;协调县远程教育教学资源建设、终端接(本文来源于《老年教育(老年大学)》期刊2019年02期）
[6]（2019）在《营地教育网简介》一文中研究指出营地教育网(www.ydjy8.com)是北京营天地教育科技有限公司运营的以"推广营地教育,推荐精品营地;助推素质教育,助力少儿成长"的营地教育(研学旅行冬夏令营)项目搜索细分采购平台!推进继家庭教育、学校课堂教育外的健康营地教育生态。宣传与推广营地教育,为学校、家长、学生提供寓教于乐、安全放心的营地信息。战略定位理念:个性发展,实践育人;寓教于乐,健康人生!愿景:培养人格、体魄健全的中国公民,让每一个孩子身心健康成长!使命:助推素质教育,助力青年成长!目标:致力推进健康的营地教育生态!运营模式互联网+教育×(体育+旅游+文化+艺术+航空+海洋+影视+公益+……),线上线下全媒体营销,围绕营(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年04期）
[7]（2019）在《中国教师教育网》一文中研究指出WWW.TEACHEREDU.CN中国教师教育网(网址:www.teacheredu.cn,以下简称"教师网")隶属于大视野教育集团,成立于2012年,是一家全方位为管理者、中小学(幼儿园)教师提供培训学习和研修服务的专业机构。多年来,教师网始终秉承"伴随教师终身学习,成就教师专业发展"的宗旨,凭借丰富经验和雄厚实力,实施以混合研修、网络远程培训、集中面授、校(园)本研修为主,覆盖中小学全学段、全学科,(本文来源于《基础教育论坛》期刊2019年03期）
谭颖臻,高惠[8]（2018）在《多元融合的区域教师继续教育智慧学习生态环境研究——以“广州市中小学教师继续教育网”为例》一文中研究指出智慧学习环境是智慧学习发生和发展的外在条件,面对教育信息化、学习泛在化和智慧化的新诉求,提供以学习者为中心、实现更有效学习的资源和工具,建立供教师终身学习的智慧环境,是形成一个具备复杂性、开放性、功能性和动态性的区域教师继续教育培训生态系统关键的一环,是服务区域教师专业发展必不可少的一步。本文以"广州市中小学教师继续教育网"平台为例,介绍其设计、构建等相关情况,以期为更好地建设智慧学习环境、发展教师继续教育工作提供参考。(本文来源于《广州广播电视大学学报》期刊2018年06期）
赵以霞,金昆,金瑛[9]（2018）在《网络环境下科研人员继续教育内容研究——以中国科学院继续教育网资源为例》一文中研究指出在知识更新的时代,如何给具备知识产生者角色的科研人员更新知识?这看似是个悖论,但科技创新离不开科研人员的发展,如何给科研人员提供有效的继续教育内容,成为当前的难题。本研究采用问卷调查、访谈、网络数据对比分析、案例分析的方法、以近3年的实践研究,介绍中国科学院建设继续教育资源的理念、模式、方法。提出面向科研人员的继续教育内容建设的情境化设计原则、继续教育内容分类体系、资源呈现模式。(本文来源于《科研信息化技术与应用》期刊2018年06期）
郑先伟[10]（2018）在《教育网内需防范高发邮件钓鱼攻击》一文中研究指出近期通过邮件系统发送欺诈邮件骗取用户账户名和密码的钓鱼攻击数量在教育网内有增加趋势。这些钓鱼邮件的内容往往非常简单,仅包含一句"当前信息无法显示"和一个"点击这里显示全部内容"的按钮。如果用户点击这个按钮,就会转跳到一个仿冒的邮箱登录界面上要求用户输入用户名和密码来登录邮箱,一旦用户输入账号和密码,相关信息就会自动被发送给远端服务器上的攻击程序,攻击程序随后会用被钓鱼成功的(本文来源于《中国教育网络》期刊2018年10期）
教育网论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
9个系列微视频，各行各业齐动员，点燃城市自豪感，激发共同爱国情……今年国庆期间，市委网信办通过“礼赞新中国·奋进新时代”、“网聚正能量·争做中国好网民”等活动，征集了一批《我和我的祖国》优秀微视频作品，在马鞍山发布、马鞍山日报等微信公众号上一经展播，就受
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育网论文参考文献
[1].张全容.浅析构筑班级的民主教育网——行知民主教育思想与班级建设构筑[J].科学咨询(教育科研).2019
[2].邓婷婷,汪震波.搭建党委政府和群众的“连心桥”[N].马鞍山日报.2019
[3].蒋雅琛.全覆盖讲创新重实效[N].福州日报.2019
[4].姜澎.在线培训没有“围墙”对监管规范提出挑战[N].文汇报.2019
[5].谢荣华.建好用好叁级老年远程教育网方便老年人就近就便学习[J].老年教育(老年大学).2019
[6]..营地教育网简介[J].中国校外教育.2019
[7]..中国教师教育网[J].基础教育论坛.2019
[8].谭颖臻,高惠.多元融合的区域教师继续教育智慧学习生态环境研究——以“广州市中小学教师继续教育网”为例[J].广州广播电视大学学报.2018
[9].赵以霞,金昆,金瑛.网络环境下科研人员继续教育内容研究——以中国科学院继续教育网资源为例[J].科研信息化技术与应用.2018
[10].郑先伟.教育网内需防范高发邮件钓鱼攻击[J].中国教育网络.2018
论文知识图
