导读:本文包含了父母权威观论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:父母,权威,自主,教养,青少年,亲子关系,儿童。
父母权威观论文文献综述
李志楠,邹晓燕,张卫星[1]（2007）在《8～16岁儿童父母权威观及行为自主发展特点的研究》一文中研究指出目的:探讨8～16儿童不同事务领域父母权威观和行为自主的发展特点。方法:用问卷法和访谈法对251名儿童和青少年4个事务领域内(道德、社会常规、个人和交友)父母权威合理性判断倾向和行为自主的发展特点进行测查。结果:①8～16岁儿童在父母权威合理性判断上领域的主效应显着;②8～16岁的儿童在所有领域内都存在极其显着的年龄差异;③8～16岁儿童和青少年在个人权限上年级差异显着,55%的青少年使用个人的理由;④8～16岁儿童和青少年只有在写日记上男女青少年对父母权威的合理性判断差异显着。结论:8～16岁儿童和青少年不同事务领域的父母权威观不同,随着年龄的增长,8～16岁儿童和青少年行为自主发展呈上升趋势。(本文来源于《中国临床心理学杂志》期刊2007年02期）
王美萍,张文新[2]（2001）在《父母教养方式、青少年的父母权威观/行为自主期望与亲子关系的研究》一文中研究指出青少年期的亲子关系是发展心理学研究的经典课题之一.国外有关研究发现,青少年期个体父母权威观与行为自主期望的变化是导致亲子冲突增加、亲合度降低的重要原因.随着自主期望的增强及对父母权威认同程度的减弱,亲子冲突日益增多,亲合度逐渐降低.这虽能较合理地解释青少年期亲子关系的发展变化,但仅从这一角度出发却难以解释青少年期亲子关系的个别差异,即有些青少年能比较平稳地渡过青少年期,与父母依然保持着亲密融洽的情(本文来源于《第九届全国心理学学术会议文摘选集》期刊2001-11-01）
王美萍[3]（2001）在《父母教养方式、青少年的父母权威观/行为自主期望与亲子关系研究》一文中研究指出青少年期亲子关系是发展心理学研究的经典课题之一。国外有关研究发现，青少年期个体父母权威观/行为自主期望的变化是导致亲子冲突增加、亲合度降低的重要原因。随着自主期望的增强及对父母权威认同程度的减弱，亲子冲突日益增多，亲合度逐渐降低。这种观点虽能较合理地解释青少年期亲子关系的发展变化，但仅从这一角度出发并不能解释青少年期亲子关系的个别差异，即有些青少年能比较平稳地渡过青少年期，与父母依然保持着亲密融洽的情感联结，而有些青少年则与父母冲突不断升级并导致亲子关系的恶化。基于亲子互动模型的基本原理，本研究首次引入父母教养方式这一变量，对青少年期亲子关系的特点及其变化的原因进行更广泛、深入的探讨。 本研究探讨的主要问题包括青少年的父母权威观/行为自主期望的基本特点、亲子关系基本特点、父母教养方式对青少年的父母权威观/行为自主期望的影响、父母教养方式与青少年的父母权威观/行为自主期望对亲子关系的影响。 本研究采用分层随机抽样法，运用父母教养方式问卷、亲子关系问卷、父母权威和行为自主问卷对640名初一、初叁与高二年级的学生进行了调查。最后获得以下主要研究结果： 一、总体而言，男女青少年对父母权威的认同与对行为自主的期望均处中等水平，但同时也表现出显着的年级与性别差异。随年龄增长，青少年对父母权威的认同程度逐渐下降，对行为自主的期望日益强烈。与女青少年相比，男青少年的行为自主期望更为强烈；青少年对母亲权威更为认同。 二、总体看来，大部分青少年与父母的冲突处于较低水平，亲合度较高，但也确有一小部分青少年与父母关系较为紧张。另外，青少年期的亲子关系随年级与性别的变化而表现出不同的特征。随年龄增长，青少年与母亲的冲突日益增多，冲突的强度逐渐升级，而青少年与父亲的冲突相对稳定；青少年与父母亲合的发展也较为稳定。母亲与青少年的冲突及亲合均高于父亲：与男青少年相比，女青少年与母亲有着更为亲密与和谐的关系，但与父亲的亲合及与父母冲突的强度无显着性别差异。 叁、青少年的父母权威观／行为自主期望对亲子关系有显着影响。青少年对父母权威的认同程度越高，其与父母的亲合程度越高，青少年的行为自主期望愈高，其与父母的冲突愈多，由冲突引发的消极情感也愈强烈。 四、父母教养方式对青少年期的亲子关系有着直接与间接的影响。一方面，父母教养方式对青少年的父母权威观／行为自主期望有显着影响。权威型教养方式下的青少年对父母权威的认同程度最高，行为自主期望最低，忽视型教养方式下的青少年对父母权威的认同程度最低，专制型与溺爱型的居于中间，但后叁者对行为自主的期望水平无显着差异。另一方面，父母教养方式直接影响亲于间的亲合程度，主要表现为，权威型与溺爱型教养方式下的青少年与父母拥有最高的亲合度，专制型次之，而忽视型的父母与青少年的关系最淡漠。(本文来源于《山东师范大学》期刊2001-04-27）
父母权威观论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
青少年期的亲子关系是发展心理学研究的经典课题之一.国外有关研究发现,青少年期个体父母权威观与行为自主期望的变化是导致亲子冲突增加、亲合度降低的重要原因.随着自主期望的增强及对父母权威认同程度的减弱,亲子冲突日益增多,亲合度逐渐降低.这虽能较合理地解释青少年期亲子关系的发展变化,但仅从这一角度出发却难以解释青少年期亲子关系的个别差异,即有些青少年能比较平稳地渡过青少年期,与父母依然保持着亲密融洽的情
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
父母权威观论文参考文献
[1].李志楠,邹晓燕,张卫星.8～16岁儿童父母权威观及行为自主发展特点的研究[J].中国临床心理学杂志.2007
[2].王美萍,张文新.父母教养方式、青少年的父母权威观/行为自主期望与亲子关系的研究[C].第九届全国心理学学术会议文摘选集.2001
[3].王美萍.父母教养方式、青少年的父母权威观/行为自主期望与亲子关系研究[D].山东师范大学.2001