论文摘要
近年来,关于混合式教学模式的实践越来越多,互动型课堂也受到了广大高校师生的热捧,大学生的学习方式正在从被动学习转为主动学习。然而,过度重视学生的学习自主性而忽略教师引导的课堂教学方式也是行不通的,高校课堂教学不仅要注重师生的互动,还应该重视教师的"导学",形成"教师引导-师生互动-自主学习"的良性循环。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 何明慧,刘云鹏
关键词: 导学互动,混合式教学,教学改革,自主学习
来源: 计算机工程与科学 2019年S1期
年度: 2019
分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,互联网技术
单位: 广东东软学院信息管理与工程学院
基金: 2018年度广东东软学院教学质量与教学改革工程项目
分类号: G434;TP393.092-4
页码: 50-54
总页数: 5
文件大小: 1383K
下载量: 176
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