论文摘要
翻转课堂已被应用于多门课堂教学过程中,取得较好的教学效果。本论文中,设计了将翻转课堂教学模式应用于分析化学实验教学的具体实施步骤,以调动学生学习积极性,让学生主动学习、参与讨论,将课堂时间留给学生,充分锻炼学生的实验操作能力;通过翻转课堂教学过程设计,授课教师能够更加深入理解课堂教学内容,提高教师自身教学能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 毛月圆,朱金坤,唐婧,曲波,刘川
关键词: 翻转课堂,分析化学实验,教学模式
来源: 广州化工 2019年03期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 化学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 安徽科技学院化学与材料工程学院
基金: 地方应用型本科高校应用化学专业《环境监测》课程教学改革初探(No:X2017050),《仪器分析》课程“翻转课堂”教学模式的探索与实践(No:X2016054)
分类号: O65-4;G434
页码: 139-140+147
总页数: 3
文件大小: 125K
下载量: 105
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