如何围绕核心素养进行校本课程开发

论文摘要

素质教育改革视域下,教育工作者致力于开发初中校本课程,借此提高初中生核心素养。现今,校本课程开发存在认知较片面、制度待完善、课程资源低效开发、评价管理不到位等问题。为在短期内改变初中校本课程开发的不良现状,本文在问题总结的基础上,探究了基于核心素养的校本课程开发策略,以供同行参考,从整体上提升校本课程开发效率。

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类型: 期刊论文

作者: 唐倩

关键词: 初中,核心素养,校本课程,开发

来源: 亚太教育 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 渤海大学,江苏省昆山市新镇中学

分类号: G632.3

DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.11.032

页码: 38-40

总页数: 3

文件大小: 1375K

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标签：初中论文;  核心素养论文;  校本课程论文;  开发论文;