基于TRIZ理论高等数学教学改革探索

基于TRIZ理论高等数学教学改革探索

论文摘要

根据高职学生特点,利用TRIZ理论的多用性原理、抽取原理、分割与组合原理、动态特性原理对高等数学教学进行改革,从而激发学生的学习兴趣与提高学习成绩。

论文目录

  • 1 引言
  • 2 TRIZ理论
  • 3 基于TRIZ理论高等数学教学改革探索
  •   3.1 利用TRIZ理论多用性原理, 加深学生高等数学知识点的理解
  •   3.2 利用TRIZ理论抽取原理, 对部分学生进行辅导与帮扶
  •   3.3 利用TRIZ理论分割与组合原理, 对高等数学有关知识点进行有机分解与整合
  •   3.4 利用TRIZ理论动态特性原理, 关注学生课堂及课后学习情况
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 黄晶,雷靳灿,陶科

    关键词: 高职学生,高等数学,理论,改革探索

    来源: 科教文汇(下旬刊) 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,职业教育

    单位: 重庆城市管理职业学院重庆市智慧康复养老工程技术研究中心

    分类号: G712.4;O13-4

    DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.04.031

    页码: 70-71

    总页数: 2

    文件大小: 1477K

    下载量: 181

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