论文摘要
为推进统编高中历史教材的教学研究,总结上海地区试教试用《中外历史纲要》的教研经验,提出在教研依据上,基于核心素养,具化思想方法目标;在教研载体上,穿透教材文本,把握课程内容主旨;在教学方法上,倡导叙史见人,强化过程揭示内涵;在教研抓手上,立足单元设计,汇聚教研集体智慧。做有思想、有内涵的教研,实实在在做教研,踏踏实实求发展。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 於以传
关键词: 统编高中历史教材,教研,单元设计,史学思想方法
来源: 课程.教材.教法 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 上海市教育委员会教学教研室
分类号: G633.51
DOI: 10.19877/j.cnki.kcjcjf.2019.11.003
页码: 17-22
总页数: 6
文件大小: 501K
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标签：统编高中历史教材论文; 教研论文; 单元设计论文; 史学思想方法论文;