中职数控车信息化教学策略分析

中职数控车信息化教学策略分析

论文摘要

随着国家对中职教育关注度的提升,职业教育中的专业课程逐渐受到社会各界的广泛关注,其中最具代表性的是制造能力比较强的数控车加工技术,其在装备制造行业的作用也愈加凸显。而在信息化技术快速发展的当下,中职数控车教师应该创新自身的教学模式,将信息化教学同数控车教学有效地衔接在一起。本文首先介绍了中职数控信息化教学的优势,接着重点提出了一些有效的教学策略,以期为中职专业教师教学提供参考。

论文目录

  • 一、中职数控车理论与实训信息化教学的优势
  •   (一)克服基础教学中遇到的瓶颈问题
  •   (二)为一体化课程提供了相应的保障
  • 二、中职数控车理论与实训信息化教学策略
  •   (一)构建网络教室,让学生充分感受工业电子技术的乐趣
  •   (二)构建优质的微课资源体系,提升实训的效率和质量
  •   (三)通过仿真实验,构建理论和实训教学之间的友好桥梁
  • 三、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 林新池

    关键词: 中职院校,数控车,信息化教学

    来源: 亚太教育 2019年10期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

    专业: 金属学及金属工艺,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,自动化技术

    单位: 福建省湄洲湾职业技术学校

    分类号: G434;TG659-4

    DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.10.010

    页码: 15-16

    总页数: 2

    文件大小: 1363K

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