论文摘要
统计课程教学是中职教育的重要组成之一,对提高中职学生科学性思维能够产生非常积极的影响,然而受传统教育教学思想束缚,当前的中职统计课程教学以传统教育教学为主流,由于教学过程存在问题,致使中职统计课程教育实效性难以尽如人意。剖析当前的中职统计课程教学问题,以之为依据积极设计优化策略是中职统计课程教学的"当务之急",本文就此展开讨论,希望能够为相关人员提供借鉴和参考。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 马隽
关键词: 中职,统计课程,教学改革
来源: 现代交际 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,社会学及统计学
单位: 沈阳市教育研究院
分类号: C8-4
页码: 185-186
总页数: 2
文件大小: 1626K
下载量: 18
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