本文主要研究内容
作者伊剑,陈奕桦（2019）在《考核制度对上海中学教师职业认同感影响：跨水平中介模型分析》一文中研究指出：目的:探讨教师考核制度对中学教师职业认同感的影响路径。方法:利用TALIS 2013的上海数据进行实证研究,来自186所学校的校长与3520名中学教师纳入分析。先利用潜在类别技术,提炼出3种教师考核成员组成方式与2种考核后的作为。接着将"成员组成"与"考核后作为"设定成自变量,检验跨水平的中介效应。结果:①教师考核的成员组成方式对教师职业认同感产生直接效应。多元背景的人员参与教师考核,有助于校内教师职业认同感;②考核后作为通过影响教师合作,间接对教师职业认同感产生作用。采取实质影响作为的学校,所属教师感受到的同事合作更为密切,也会有更高的职业认同感。结论:教师考核的成员组成应多元化,并重视考核后的实质奖惩作为。
Abstract
mu de :tan tao jiao shi kao he zhi du dui zhong xue jiao shi zhi ye ren tong gan de ying xiang lu jing 。fang fa :li yong TALIS 2013de shang hai shu ju jin hang shi zheng yan jiu ,lai zi 186suo xue jiao de jiao chang yu 3520ming zhong xue jiao shi na ru fen xi 。xian li yong qian zai lei bie ji shu ,di lian chu 3chong jiao shi kao he cheng yuan zu cheng fang shi yu 2chong kao he hou de zuo wei 。jie zhao jiang "cheng yuan zu cheng "yu "kao he hou zuo wei "she ding cheng zi bian liang ,jian yan kua shui ping de zhong jie xiao ying 。jie guo :①jiao shi kao he de cheng yuan zu cheng fang shi dui jiao shi zhi ye ren tong gan chan sheng zhi jie xiao ying 。duo yuan bei jing de ren yuan can yu jiao shi kao he ,you zhu yu jiao nei jiao shi zhi ye ren tong gan ;②kao he hou zuo wei tong guo ying xiang jiao shi ge zuo ,jian jie dui jiao shi zhi ye ren tong gan chan sheng zuo yong 。cai qu shi zhi ying xiang zuo wei de xue jiao ,suo shu jiao shi gan shou dao de tong shi ge zuo geng wei mi qie ,ye hui you geng gao de zhi ye ren tong gan 。jie lun :jiao shi kao he de cheng yuan zu cheng ying duo yuan hua ,bing chong shi kao he hou de shi zhi jiang cheng zuo wei 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国临床心理学杂志的伊剑,陈奕桦，发表于刊物中国临床心理学杂志2019年06期论文，是一篇关于教师考核论文,教师职业认同感论文,教师合作论文,跨水平中介模型论文,中国临床心理学杂志2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国临床心理学杂志2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：教师考核论文; 教师职业认同感论文; 教师合作论文; 跨水平中介模型论文; 中国临床心理学杂志2019年06期论文;