导读:本文包含了女主人公论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:海伦娜,米勒,苍鹭,爱情观,柏拉图,女主人公,悲剧。
女主人公论文文献综述
侯建芳[1]（2019）在《《浮生六记》与《黛西·米勒》女主人公的比较研究》一文中研究指出清人沈复的《浮生六记》是我国历史上深受以袁枚为代表的性灵思潮影响的重要文学作品,并且还彰显出男女平等、婚姻平等、反对礼教等现代主义特征,为研究中国新文学源流提供了有力视角。在美国小说家亨利·詹姆斯《黛西·米勒》中,女主人公黛西·米勒先后旅居于众多欧洲国家,对不同程度的欧美文化碰撞深有体会,两种文化的鲜明对立,在倡导民主自由的美国文化映衬下,欧洲文化沉闷保守,等级制度森严,对女性十分苛刻。作者从有限视角的叙事角度和不同方面建构了女性主义,由此使得《黛西·米勒》表现出反传统、标新立异等鲜明现代主义特征,亦构建起了詹姆斯在欧美文学中的重要地位。本文通过阐述《浮生六记》的女主人公陈芸和《黛西·米勒》的女主人公黛西,对《浮生六记》与《黛西·米勒》女主人公的比较展开研究探讨,以期为提高对中国文学、欧美文学的有效认识提供一些帮助。(本文来源于《名作欣赏》期刊2019年35期）
李守林[2]（2019）在《《觉醒》与《海伦娜的觉醒》女主人公性格分析》一文中研究指出《觉醒》女主人公艾德娜和《海伦娜的觉醒》女主人公海伦娜有着相似的不幸婚姻,她们为追求理想的爱情,都在婚姻之外有了各自的情人,在经历了一系列相似的感情纠葛后,她们的结局却截然不同。对艾德娜与海伦娜的觉醒过程及结局进行比较后发现,两者性格存在显着差异,艾德娜外顺内逆,海伦娜要强善良,不同的性格决定了两者不同的命运。(本文来源于《文学教育(上)》期刊2019年12期）
王传倩[3]（2019）在《爱玛，成长中的女主人公》一文中研究指出爱玛·伍德豪斯是人生的宠儿,当地的女王,但她的身上存在自高自大、自以为是等许多性格缺陷,而她的在成长之路就是在人生的一系列变故中逐渐认清自我、改正错误的过程。简奥斯丁的小说《爱玛》记录的正是爱玛成长的心路历程,是一部真正意义上的成长小说。(本文来源于《文学教育(下)》期刊2019年12期）
胡梦莹,黄川[4]（2019）在《女性爱情之殇下的思想解放——《玩偶之家》和《金粉世家》女主人公思想觉醒历程对比分析》一文中研究指出作为女性觉醒的典型人物之一,易卜生《玩偶之家》中的娜拉甫一出世,就在当时的挪威社会引起了极大反响,其代表的娜拉精神广为流传。《金粉世家》创作于娜拉精神广泛传入中国之后,女主人公冷清秋的生活背景及性格特点虽与娜拉不尽相同,但其女性意识的觉醒以及出走的结局,都与娜拉如出一辙。从女性主义角度出发,对比分析《玩偶之家》和《金粉世家》中两位女主人公的爱情悲剧和思想觉醒历程,对现代女性的人格塑造具有很大的启示意义。(本文来源于《新乡学院学报》期刊2019年11期）
张单,张鹏超[5]（2019）在《浅析《又来了，爱情》中女主人公萨拉的爱情观》一文中研究指出英国当代着名女作家多丽丝·莱辛在思想深邃、观点犀利、极具挑战性作品《又来了,爱情》里,以女性特有的视角描写了风韵犹存、个性坚强、富有魅力,守寡30年的女主人公萨拉。本文对女主人公萨拉的爱情观问题进行了深入的探讨,认为萨拉的爱情观是柏拉图爱情,社会习俗压制下的恋爱自由,以及婚姻是最终归宿。爱情是自由无束的,而在某种程度上永远都是有限的,爱情离不开两性的和谐相依,也不能脱离社会而存在。(本文来源于《文学教育(上)》期刊2019年11期）
曾纯[6]（2019）在《爱有多错 痛有多深——从《氓》女主人公角度浅析婚恋悲剧的原因》一文中研究指出文章从《氓》女主人公的角度分析其婚姻悲剧产生的原因,并指出《氓》作为《诗经》中婚姻爱情诗的代表作,其独特的审美价值就在于——爱有多浓,痛就有多深。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年31期）
吕雪华[7]（2019）在《用佛洛伊德的人格叁重结构解剖《白苍鹭》女主人公成长过程中的内心世界》一文中研究指出本文主要聚焦萨拉·奥恩·朱厄特的《白苍鹭》女主人公复杂的内心感受,讨论分析女主人公面对成长过程中的诱惑时的复杂的心理,以及如何通过"超我"的力量来压迫和钳制成长过程中的诱惑,并能打破个人视野的局限,获得人生的"顿悟"与成熟。本文认为,该小说的关注超越了文本局限,具有普遍的成长教育意义。(本文来源于《北方文学》期刊2019年30期）
张可欣[8]（2019）在《自我的找寻——《使女的故事》中女主人公的主体建构》一文中研究指出玛格丽特·阿特伍德被誉为"加拿大文学女王"。她是一位勤奋多产的作家,同时也是诗人、文学评论家。2017年,她的小说《使女的故事》被美国翻拍成电视剧,引起了许多学者对原着小说的关注。小说中充满了专制统治给人民带来的压迫,这种压迫不仅是对女性的,受害者还有男性。细读小说,读者可以看到,这篇小说同时也是女主人公奥芙弗雷德不断追寻自我主体的一个过程。奥芙弗雷德表面温顺,实际内心仍对基列国的统治有所抵触。本文将在意识形态和权力的视角下,对作为使女的奥芙弗雷德的主体是如何被抹去,以及奥芙弗雷德找寻主体的过程进行分析。(本文来源于《牡丹》期刊2019年30期）
詹宇思[9]（2019）在《莫泊桑《一生》女主人公雅娜之我见》一文中研究指出莫泊桑的长篇小说《一生》描写了少女雅娜以为遇到了心上人于连之后遭受出轨和冷暴力,后又因溺爱儿子保尔导致负债累累最终抚养孙女的人生悲剧。对于书中的心理描写和人物性格分析,将从其是否能够效仿"娜拉出走"、情欲灵肉、现代女性对比叁点叙写本人阅读后的一些思考。(本文来源于《北方文学》期刊2019年26期）
陈焱[10]（2019）在《《面纱》中女主人公凯蒂精神成长的及物性分析》一文中研究指出系统功能学派认为对语言及物性系统的分析得以体现人们在现实世界(包括内心世界)中的各种经历的表达。本文尝试运用系统功能语法的及物性小句理论分析《面纱》中主人公凯蒂在自我意识缺失阶段和主体意识觉醒阶段中的具有代表性的及物性过程,从语言特征层面研究凯蒂在成长过程中的意识状态变化,以此帮助我们更好地理解作品,拓宽研究《面纱》的视角。(本文来源于《校园英语》期刊2019年36期）
女主人公论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《觉醒》女主人公艾德娜和《海伦娜的觉醒》女主人公海伦娜有着相似的不幸婚姻,她们为追求理想的爱情,都在婚姻之外有了各自的情人,在经历了一系列相似的感情纠葛后,她们的结局却截然不同。对艾德娜与海伦娜的觉醒过程及结局进行比较后发现,两者性格存在显着差异,艾德娜外顺内逆,海伦娜要强善良,不同的性格决定了两者不同的命运。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
女主人公论文参考文献
[1].侯建芳.《浮生六记》与《黛西·米勒》女主人公的比较研究[J].名作欣赏.2019
[2].李守林.《觉醒》与《海伦娜的觉醒》女主人公性格分析[J].文学教育(上).2019
[3].王传倩.爱玛，成长中的女主人公[J].文学教育(下).2019
[4].胡梦莹,黄川.女性爱情之殇下的思想解放——《玩偶之家》和《金粉世家》女主人公思想觉醒历程对比分析[J].新乡学院学报.2019
[5].张单,张鹏超.浅析《又来了，爱情》中女主人公萨拉的爱情观[J].文学教育(上).2019
[6].曾纯.爱有多错痛有多深——从《氓》女主人公角度浅析婚恋悲剧的原因[J].中学教学参考.2019
[7].吕雪华.用佛洛伊德的人格叁重结构解剖《白苍鹭》女主人公成长过程中的内心世界[J].北方文学.2019
[8].张可欣.自我的找寻——《使女的故事》中女主人公的主体建构[J].牡丹.2019
[9].詹宇思.莫泊桑《一生》女主人公雅娜之我见[J].北方文学.2019
[10].陈焱.《面纱》中女主人公凯蒂精神成长的及物性分析[J].校园英语.2019
论文知识图
