导读:本文包含了社会规律论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:社会,规律,包容性,客观性,现象,同构,自然规律。
社会规律论文文献综述
蔡永生[1]（2019）在《社会规律视角中五四运动的当代价值论析》一文中研究指出从社会规律视角探讨五四运动的当代价值和意义,这是研究五四运动的理论创新。其基本内容包括:从规律高度才能更深刻认识五四运动及其当代价值;五四运动体现了人民群众是历史发展的创造者的规律、事物运动矛盾转化的规律、正义事业和力量必然经历从小到大的过程的规律、以爱国主义为核心的民族精神激励推动中华民族实现伟大复兴的规律、青年作为中华民族伟大复兴的生力军必须与工农和社会实践相结合才能担当历史重任的规律。上述规律和要求显示出五四运动的当代价值和意义。我们要在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,把握和运用这些规律为实现中华民族的伟大复兴奋勇前进,让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。(本文来源于《中国井冈山干部学院学报》期刊2019年02期）
陈先达[2]（2019）在《从社会规律认识伟大斗争》一文中研究指出斗争是哲学概念,具有最普遍的概括性,是唯物辩证法对立统一规律中的重要范畴,也是马克思主义政党实现自身历史使命的必由之路。马克思主义强调的斗争不是盲目的斗争,而是在客观规律指导下人的能动性的高度发挥,它是有理有利有节的。与自然规律不同,社会规律不会自动形成和实现,其形成和实现均离不开人的实践活动。虽然革命是基于社会基本矛盾激化又无法解决所产生的规(本文来源于《共产党员(河北)》期刊2019年04期）
陈先达[3]（2019）在《从社会规律认识伟大斗争》一文中研究指出从规律的高度看待斗争,就不会陷于盲目的斗争;从斗争的高度看待规律,就不会消极无为,期待规律自动实现。进入新时代,在我国社会主要矛盾发生转化的情况下,只有深化对社会主义建设规律的认识,才可能把握和增强改革的系统性、整体性、协同性。还应看到,在思想日益多元化和社会主义市场经济深入发展的条件下,执政党自身建设和自我革(本文来源于《山东干部函授大学学报(理论学习)》期刊2019年02期）
宁博霖[4]（2017）在《明清文人对科举制度的态度来研究科举是否符合社会规律》一文中研究指出谈到科举,便会与"八股""害人""毒害""愚民"相联系,并且在公众视野中那些誓死抵制科举的文人一定抵制的是科举制度,笔者对该说法提出了质疑,便提出该考究,意在通过研究抵制科举的明清文人代表来研究科举是否符合社会规律。(本文来源于《青春岁月》期刊2017年21期）
谭培文,姜汇泳[5]（2017）在《社会规律的客观性与主体创新性选择》一文中研究指出社会发展不以人的意志为转移的自然历史过程,表明了社会的客观规律性。社会规律从根本上制约着主体选择,同时又为主体选择提供了客观基础与前提,而主体选择则是社会规律得以发挥作用的契机和重要环节。马克思主义的唯物史观不仅肯定了社会历史存在着客观规律,而且在实践的基础上肯定了主体的主观能动性。实现大众创业、万众创新,就必须正确处理主体创新选择与规律客观性的关系,实现实践的合目的性与合规律性的统一。(本文来源于《广西社会科学》期刊2017年06期）
张洪萍[6]（2016）在《论遵循社会规律与坚持包容性发展的内在逻辑》一文中研究指出马克思主义认为,人类社会发展是一个差异化的过程,社会发展规律决定包容性发展。社会规律具有客观性和现实性、具体性和历史性以及阶段性和时代性等特点,分别决定了包容性发展的旨要、流变与走向,并构成了包容性发展的内在逻辑。(本文来源于《理论导刊》期刊2016年12期）
丁元竹[7]（2016）在《依据社会规律推进社会建设》一文中研究指出一、公共服务政策的历史由来为解决上学难、看病难、农民工等问题,中国开始提出要加强公共服务。当时有两个原因,一个是财政体制改革与公共服务体系建设不协调,如何推动财政体制改革成为一个问题;另一个原因是面对社会上出现的上学难、看病难、农民工等问题,党的十六届五中全会首次提出了"加快推进基本公共服务均等化,加快财政体制改革"。党的十六届六中全会对基本公共服务的表述从一个方面拓展到两个(本文来源于《中国机构改革与管理》期刊2016年06期）
汪晶[8]（2016）在《新常态下职业教育发展必须是遵循社会规律的包容性发展》一文中研究指出发展既是经济问题,也是社会问题,更是硬道理。当前,伴随着我国经济步入新常态,正确认识职业教育新常态,积极适应经济社会新常态,更是职教人面临的重大课题。依据我国经济社会发展的整体布局,遵循经济规律、自然规律,特别是遵循社会规律,才可能深层次探索职业教育规律,实现以人(本文来源于《吉林省教育学院学报》期刊2016年03期）
明海英[9]（2016）在《探索社会规律与物理机制同构现象》一文中研究指出社会机制与物理机制的同构现象,既是沟通物理学与社会科学的桥梁,又是促进自然科学与社会科学汇流的杠杆。它吸引着研究者把物理学的思维方式与方法,向社会科学延伸、移植和渗透。 借助物理学方法研究社会现象 社会物理学,是应用以(本文来源于《中国社会科学报》期刊2016-02-26）
周翼航[10]（2015）在《自然规律与社会规律的特点的比较》一文中研究指出传统的科学研究方法把统一的物质世界分为自然界和人类世界,通过自然科学和社会科学分别研究自然规律和社会规律。自然规律研究的目的就是要达到对自然界客观事物的本质和规律性的认识;同理,社会规律研究的目的是要达到对社会及其发展的本质和规律性的认识。于是,自然规律和社会规律常常被抽象出来单独研究,这种抽象使人类远离真实的世界。自然规律和社会规律应该是没有明确的界限的,对它们进行共同的研究对于发现更深层次的规律是很有帮助的,而这个共同研究活动是需要建立在一定基础上的,对自然规律和社会规律的特点进行比较就是其中一个重要的基础。(本文来源于《新教育时代（2015年11月 总第6辑）》期刊2015-11-01）
社会规律论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
斗争是哲学概念,具有最普遍的概括性,是唯物辩证法对立统一规律中的重要范畴,也是马克思主义政党实现自身历史使命的必由之路。马克思主义强调的斗争不是盲目的斗争,而是在客观规律指导下人的能动性的高度发挥,它是有理有利有节的。与自然规律不同,社会规律不会自动形成和实现,其形成和实现均离不开人的实践活动。虽然革命是基于社会基本矛盾激化又无法解决所产生的规
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
社会规律论文参考文献
[1].蔡永生.社会规律视角中五四运动的当代价值论析[J].中国井冈山干部学院学报.2019
[2].陈先达.从社会规律认识伟大斗争[J].共产党员(河北).2019
[3].陈先达.从社会规律认识伟大斗争[J].山东干部函授大学学报(理论学习).2019
[4].宁博霖.明清文人对科举制度的态度来研究科举是否符合社会规律[J].青春岁月.2017
[5].谭培文,姜汇泳.社会规律的客观性与主体创新性选择[J].广西社会科学.2017
[6].张洪萍.论遵循社会规律与坚持包容性发展的内在逻辑[J].理论导刊.2016
[7].丁元竹.依据社会规律推进社会建设[J].中国机构改革与管理.2016
[8].汪晶.新常态下职业教育发展必须是遵循社会规律的包容性发展[J].吉林省教育学院学报.2016
[9].明海英.探索社会规律与物理机制同构现象[N].中国社会科学报.2016
[10].周翼航.自然规律与社会规律的特点的比较[C].新教育时代（2015年11月总第6辑）.2015
论文知识图
