导读:本文包含了作业优化论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学习能力,课外作业,优化整合
作业优化论文文献综述
白蕊[1]（2020）在《基于学习能力渗透下的小学英语课外作业优化整合的研究》一文中研究指出教育部在全面深化课程改革的要求中指出，新课改要突出“立德树人”和“核心素养”的建构。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。学习能力主要包括认知策略、交际策略和情感策略。作业是英语教学的一个重要环节，能显现学生学习的思维和语言感知的过程，注重优化的作业模式，可激发学生的学习兴趣和潜能，从而，更有效的掌握知识。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
胡蓉榕,顾鲁[2]（2019）在《优化作业模式 释放改革红利》一文中研究指出“提升加工贸易,鼓励向产业链两端延伸,推动产业链升级;利用互联网、大数据等信息技术完善监管。”近日,党中央、国务院印发《关于推进贸易高质量发展的指导意见》,就推进加工贸易高质量发展提出了明确要求。江苏是外贸大省,进一步扩大开放、服务发展一直是江苏(本文来源于《中国国门时报》期刊2019-12-23）
陈秋咏[3]（2019）在《优化语文作业设计 提升学生语文素养》一文中研究指出语文作业是小学语文学习的命脉,通过作业练习,可以让学生有丰富的语言积累,良好的语言感知力,发展思维,让他们具有适应实际需要的识字、写字能力,阅读、写作能力,与人交际的口语能力,这就是"语文素养"。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
墨语,王秋月[4]（2019）在《优化作业模式 让经开“靓起来”》一文中研究指出2019年，长春经开区市容环卫局以建设特色经开为导向，大力提升精细化管理水平，全面推进城市精细化管理攻坚任务。为提升城市品质，营造干净整洁的城市环境，经开区市容环卫局不断创新管理、强化服务，大处着眼、小处着手，探索创新环卫工作机制。创新工作方式，让全员“(本文来源于《吉林日报》期刊2019-12-12）
盛学中[5]（2019）在《小学语文作业优化设计的探索与实践》一文中研究指出作业是学科教学中极为重要的一个环节,能够为学生提供丰富的知识储备,也可以帮助学生提高学习能力和知识应用能力。在小学语文教学中,要想真正发挥语文作业的功能和价值,充分满足学生多样化的语文学习需求,并促进语文教学的改革,教师需要对传统的作业设计方法进行优化和创新,在满足学生语文学习要求的同时,着眼于学生综合素养的发展,以体现出作业对语文教学的促进作用。本文将着重就如何优化小学语文作业设计进行探讨。(本文来源于《名师在线》期刊2019年34期）
朱丹[6]（2019）在《小学高年级英语家庭作业优化策略》一文中研究指出家庭作业的布置是教学离不开的一部分,家庭作业是对课堂知识学习的巩固和消化,在英语教学中也是如此,英语家庭作业的布置对学生的英语学习水平有很大的提高。小学高年级的学生不同于低年级的学生,在作业的设置上也要进行调整,在作业布置上要依据学生的心理特点,让学生带着兴趣去做作业。在作业中培养兴趣,树立学习英语的信心。家庭作业的设置对于提高学生的英语水平是有很大帮助的,家庭作业的合理安排可以激发学生对英语学习的兴趣,提升学生的学习能力,另一方面学生可以在完成家庭作业的过程中对所学内容进行梳理和巩固。所以,小学英语作业的设置要符合学生的心理特点,在符合学生学习兴趣的基础上安排作业。本文(本文来源于《科普童话》期刊2019年46期）
张燕[7]（2019）在《优化语文作业，提高小学语文教学质量》一文中研究指出语文对于生活在当代的每个人来说都是一门非常重要的学科,在日常生活中各行各业的人,都必须要用到这门学科,它已经和大家的生活有了密不可分的关系。所以各行各业的人学好语文都是非常重要的,因为从一个人的语文水平就可以看出这个人素质的高低,以及他各方面的能力。语文这门学科对于学生来说也是非常重要的,因为大家都是中华儿女,中文是我们的母(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2019年12期）
温丽君[8]（2019）在《如何优化初中语文作业的布置》一文中研究指出作业对于学生学习能力、知识掌握情况和各方面素养都有一定的提升和反馈作用。尤其是语文作业,可以布置的有很多的内容,对学生各方面能力的考查都是比较有效的,然而却无法引起学生的兴趣,导致作业重复性建设,甚至抄袭成风。故而,优化初中语文作业的布置非常有必要。当前,由于学科较多,学业负担较重,加之各学科都会布置一定量的作业,初中生对于作业的兴趣严重不足。尤其是面对重复性作业,学生通常都会敷衍,交上低(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
张旖旎,杨国辉[9]（2019）在《高效课堂下作业优化设计的探究》一文中研究指出学校教育是一个基础、重要的环节,学校的教学自然也离不开作业。在培养和提高学生人文素养、全面发展的过程中,作业起到了至关重要的作用。随着新课程的深入推广,以往的作业形式严重阻碍了教育改革前进的步伐,就需要教师在教学过程中不断摸索和创新,创新出符合新课改发展的全新作业形式,使得学生更好、更全面的发展。(本文来源于《2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集》期刊2019-12-01）
胡鹏伟[10]（2019）在《基于核心素养的高中生物作业优化设计》一文中研究指出作业是帮助学生查漏补缺的重要环节,不但可以让学生对近期的学习情况做一个回顾,不断加深印象,还可以对课堂上没有掌握熟练的知识点重新温习。作业是提高学生学习效率的一个重要手段。如今,新高考模式的推行,新教材对于新知识的加强,对于学生提出了更高的要求,高中生物课程开始着重培养学生们的核心素养,力求培养学生的自主学习和逻辑思维能力。为了提高高中生物课堂教学的质量,学校和教师也开始从作业布置着手,改进作业内容和设计思路。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年48期）
作业优化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
“提升加工贸易,鼓励向产业链两端延伸,推动产业链升级;利用互联网、大数据等信息技术完善监管。”近日,党中央、国务院印发《关于推进贸易高质量发展的指导意见》,就推进加工贸易高质量发展提出了明确要求。江苏是外贸大省,进一步扩大开放、服务发展一直是江苏
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
作业优化论文参考文献
[1].白蕊.基于学习能力渗透下的小学英语课外作业优化整合的研究[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[2].胡蓉榕,顾鲁.优化作业模式释放改革红利[N].中国国门时报.2019
[3].陈秋咏.优化语文作业设计提升学生语文素养[J].课程教育研究.2019
[4].墨语,王秋月.优化作业模式让经开“靓起来”[N].吉林日报.2019
[5].盛学中.小学语文作业优化设计的探索与实践[J].名师在线.2019
[6].朱丹.小学高年级英语家庭作业优化策略[J].科普童话.2019
[7].张燕.优化语文作业，提高小学语文教学质量[J].小学生(下旬刊).2019
[8].温丽君.如何优化初中语文作业的布置[J].科普童话.2019
[9].张旖旎,杨国辉.高效课堂下作业优化设计的探究[C].2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集.2019
[10].胡鹏伟.基于核心素养的高中生物作业优化设计[J].课程教育研究.2019