导读:本文包含了协同理论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:协同理论,高职旅游专业,人才培训机制
协同理论论文文献综述
沈惠惠,孙春华[1]（2019）在《基于协同理论的高职旅游人才培养机制分析》一文中研究指出随着我国国民经济的持续发展和产业经济结构的不断优化,旅游业已渐成为我国国民经济的支柱产业。传统的旅游人才的教育方式已不能满足现代旅游业的发展需求。本文以协同理论为基础,对高职旅游人才培训机制展开探讨,以期为高职旅游人才培养打开新思路。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年12期）
郭海燕[2]（2019）在《协同理论视域下0～3岁婴幼儿社区早期教育公共服务模式的探索》一文中研究指出为建立适合地域特色的、省钱的、平民的早期教育,满足大众化的需求,本文借鉴协同理论以苏中A市某社区为研究对象,试点探索普惠性的婴幼儿社区早期教育公共服务模式。文章首先对协同理论与0～3岁早期教育的契合性进行分析,基于协同理论提出应强化政府职能,统筹规划,建立0～3岁早期教育科学发展保障体系,搭建以政府主导、社区为主体,各部门协同管理的新型社区早教服务网络平台,开创以"儿童之家"为主的线上线下一体化的社区早期教育服务新模式。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年11期）
王景伟,肖爽[3]（2019）在《协同理论视域下高等农业院校美育体系构建》一文中研究指出高等农业院校是我国高等教育的重要组成部分,由于学校学科限制,美育工作存在现实困难。作者认为,高等农业院校需要加强美育体系建设,通过理念协同构筑"德智体美劳"协同发展的大美育格局;注重路径协同,搭建协同发展的美育育人平台;注重保障协同,创造协同发展的美育育人氛围,从而达到发挥多重美育要素共同育人的效果,为培养德智体美劳全面发展的创新型人才奠定基础。(本文来源于《艺术教育》期刊2019年11期）
瞿天凤,朱露[4]（2019）在《协同理论视角下瑞士叁元学徒制在中国的本土化构建》一文中研究指出瑞士现行学徒制走上具有"叁元化"特征的人才培养道路,满足了产业更新与社会发展对技能学徒人才的新需求。基于协同理论的视角,以协同作用、自组织现象、伺服效应为切入点,从教学机制、管理机制、保障机制及指导机制四个维度对瑞士叁元学徒制的运行模式进行了系统梳理,发现其对我国学徒培养的利益协调、制度建设、标准确立以及职业指导具有深刻的启发意义。基于我国国情与职业教育实际,提出了健全决策沟通机制、建立法律保障体系、提升教师任职标准、完善监督考评制度及强化职业指导意识的本土化构建策略。(本文来源于《成人教育》期刊2019年11期）
张浩,王倩,丛俊滋,项东[5]（2019）在《基于场协同理论的供暖房间甲醛扩散模拟研究》一文中研究指出自然通风可有效控制室内的甲醛污染,应用场协同理论分析速度场和温度场对甲醛扩散过程协同作用,可为优化通风排污和净化效果提供依据。文章采用计算流体动力学方法,对冬季地板供暖房间以自然通风方式稀释甲醛的过程进行数值模拟研究,对比分析了污染源位置不同,即衣柜位于通风口邻侧与对侧时,室内甲醛的浓度分布情况,并基于传热、传质的类比关系,应用传质场协同理论分析了甲醛稀释的对流传质过程。结果表明:地板供暖房间内的流场分布对房间的温度场及甲醛的浓度场影响较大;地板供暖房间甲醛的分布在竖直方向上有明显的分层现象,由于重力的抑制作用,随高度的增加,甲醛的含量逐渐降低;当污染源衣柜位于通风口邻侧时,各特殊截面的传质场协同角较小,对流传质效果更好,更有利于将引入的新风稀释甲醛,降低室内的甲醛含量。(本文来源于《山东建筑大学学报》期刊2019年05期）
毛以芳,周春平[6]（2019）在《基于协同理论的高职移动应用开发专业“双导师制”探索与实践》一文中研究指出针对目前高职人才培养中专业建设与产业需求对接不够、对职业素养的培养重视不够及师资队伍无法满足现代高职教育发展需要等问题,基于协同理论,提出高职人才培养的"双导师制"。通过在移动应用开发专业的探索和实践,验证了"双导师制"在高职人才培养中的有效性,为深化高等职业教育改革奠定坚实基础。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年39期）
徐文忠,郭鑫[7]（2019）在《基于场协同理论的过热蒸汽换热过程判定方法研究》一文中研究指出过热蒸汽的对流换热包括干式冷却和湿式冷凝两种不同形式的换热过程。换热过程的形式不同,其换热性能具有较大差异。过热蒸汽的换热形式取决于换热设备的换热条件。根据具体的换热条件,判定过热蒸汽换热过程的形式及换热形式发生变化的临界热力参数,是对过热蒸汽换热设备进行热工计算的基础。基于场协同理论分析湿式冷凝过程强化换热的机理,为换热器的设计提供理论基础。采用理论分析和数值模拟的方法,获得了过热蒸汽换热形式的判定方法及换热形式转变点的临界热力参数的求解方法。将本文提出的过热蒸汽换热形式判定方法用于过热蒸汽换热设备的热工计算,可有效避免过热蒸汽换热设备热工设计的不合理性。(本文来源于《建筑节能》期刊2019年09期）
赵路辉[8]（2019）在《论音乐教育对大学生素质培养的作用和意义——评《音乐教育协同理论与素质培养》》一文中研究指出在现代教育理念中,人才的全面发展成为社会共识,对此,我国逐渐推进了素质教育的创新发展,并根据学科核心素养的培养规划,进一步细化了学校在人才综合素质方面的教育方针,推进了我国素质教育理论与实践的深化发展。由吴跃跃编写的《音乐教育协同理论与素质培养》(1999年4月湖南教育出版社出版)是自素质教育改革以来,我国在音乐教(本文来源于《新闻爱好者》期刊2019年09期）
李莉,夏伟峰[9]（2019）在《基于协同理论的大学生课外体育学习资源的建设研究——以湖南理工学院为例》一文中研究指出主要采用问卷调查法、访谈法和逻辑分析法对湖南理工学院网络教学平台运行情况及在校学生课外体育学习的情况展开调查分析,并提出了以协同理论为依据的理念协同、法规协同、人员协同和平台协同的建议,为在校大学生创建良好的课外体育学习网络平台提供参考.(本文来源于《湖南理工学院学报(自然科学版)》期刊2019年03期）
杨继瑞[10]（2019）在《四川“一干多支、五区协同”：理论价值与实践创新的思考》一文中研究指出构建“一干多支、五区协同”区域发展新格局，是四川省委推动治蜀兴川再上新台阶的战略谋划和重大决策部署。“一干多支、五区协同”区域发展战略具有重要理论价值，是四川开展“大学习、大调研、大讨论”的重要成果；是四川省委贯彻落实党的十九大部署和习近平总书记对四川工(本文来源于《四川经济日报》期刊2019-09-11）
协同理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为建立适合地域特色的、省钱的、平民的早期教育,满足大众化的需求,本文借鉴协同理论以苏中A市某社区为研究对象,试点探索普惠性的婴幼儿社区早期教育公共服务模式。文章首先对协同理论与0～3岁早期教育的契合性进行分析,基于协同理论提出应强化政府职能,统筹规划,建立0～3岁早期教育科学发展保障体系,搭建以政府主导、社区为主体,各部门协同管理的新型社区早教服务网络平台,开创以"儿童之家"为主的线上线下一体化的社区早期教育服务新模式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
协同理论论文参考文献
[1].沈惠惠,孙春华.基于协同理论的高职旅游人才培养机制分析[J].佳木斯职业学院学报.2019
[2].郭海燕.协同理论视域下0～3岁婴幼儿社区早期教育公共服务模式的探索[J].科学咨询(科技·管理).2019
[3].王景伟,肖爽.协同理论视域下高等农业院校美育体系构建[J].艺术教育.2019
[4].瞿天凤,朱露.协同理论视角下瑞士叁元学徒制在中国的本土化构建[J].成人教育.2019
[5].张浩,王倩,丛俊滋,项东.基于场协同理论的供暖房间甲醛扩散模拟研究[J].山东建筑大学学报.2019
[6].毛以芳,周春平.基于协同理论的高职移动应用开发专业“双导师制”探索与实践[J].课程教育研究.2019
[7].徐文忠,郭鑫.基于场协同理论的过热蒸汽换热过程判定方法研究[J].建筑节能.2019
[8].赵路辉.论音乐教育对大学生素质培养的作用和意义——评《音乐教育协同理论与素质培养》[J].新闻爱好者.2019
[9].李莉,夏伟峰.基于协同理论的大学生课外体育学习资源的建设研究——以湖南理工学院为例[J].湖南理工学院学报(自然科学版).2019
[10].杨继瑞.四川“一干多支、五区协同”：理论价值与实践创新的思考[N].四川经济日报.2019