论文摘要
高职院校是培养高素质、高技能的教育领地,数学是教育体系中的重要组成部分。然而,在高职数学教学过程中还存在着诸多不足与问题,影响着教学质量提升。同时,教师也忽略了对学生自主学习意识培养,促使学生自主学习意识薄弱,数学学习能力较差。因此,本文将基于高职数学新课堂培养学生自主学习的意义,分析高职数学培养学生自主学习意识现状,进而提出学生自主学习的培养途径,以此提升高职数学教学成效,促进学生自主学习意识提升,从而提升学生数学综合能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王彦
关键词: 高职学生,自主学习,数学应用能力
来源: 山东纺织经济 2019年01期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,职业教育
单位: 常州轻工职业技术学院
分类号: O1-4;G712.4
页码: 64-65
总页数: 2
文件大小: 1077K
下载量: 25
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