导读:本文包含了网络资源论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:网络资源,信息技术,英语,光纤,小学语文,小学生,阅读教学。
网络资源论文文献综述
孙兰英[1]（2019）在《充分利用现有网络资源开发新的教学模式》一文中研究指出伴随现代信息技术的广泛应用,在工程制图等教学领域也逐渐引入了现代信息技术等,以此不断丰富教学资源,优化教学模式,激发学生参与学习的积极性,提升知识灵活应用能力,但是目前信息技术的开发应用方面还存在一些不足,本文围绕工程制图教学,探讨了加强网络信息技术应用的意义,结合目前教学现状,进一步研究了充分利用现有网络资源开发新的教学模式的具体措施,以供参考。(本文来源于《国际公关》期刊2019年12期）
韩松[2]（2019）在《基于“互联网+”网络资源在民办本科高校英语教学中的应用研究》一文中研究指出基于"互联网+"智能手机辅助的移动学习在民办本科高校英语教学中的应用研究。网络技术的飞速发展、海量网络资源的涌现给公共英语教学带来了翻天覆地的改变。本文探讨了网络资源在公共英语教学中的方便、快捷、海量、易存储、不受时空限制的优势与其存在的局限性,分析了网络资源给公共英语教学模式、教学内容、考核与评价等教学方面带来的改变。(本文来源于《国际公关》期刊2019年12期）
徐会咏[3]（2019）在《光纤网络资源的智能化管理方法》一文中研究指出为了提升光纤网络资源的管理效率,降低管理成本,分析了光纤网络资源管理的主要问题以及管理手段,总结了光纤网络的智能化管理的方法,研究了智能化管理的管理方式,利用新的技术和管理手段,可以优化光纤资源的管理。有政府有关部门的支持和企业的投入,能够实现光纤资源的优化配置。(本文来源于《能源研究与管理》期刊2019年04期）
李令臣,程涛[4]（2019）在《论.NET精品资源共享课网络资源的共享方式》一文中研究指出.NET是目前比较常见的一个网络操作平台,所有的网页后缀都是以这个结尾。从实际的技术优化研究工作来看,相关人才在学习的过程中,经常会遇到一些难题。据此,结合精品资源共享课网络资源的共享工作流程及相关平台设计工作进行详细的分析。让在校师生以及社会当中的一些人才都能共享该门课程的教学资源,帮助他们解决实际遇到的难题,提高网页设计工作的质量和效率(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年23期）
曲祥雯[5]（2019）在《高校计算机教学中网络资源的运用》一文中研究指出在当前社会不断发展的背景下,我国的教学制度不断优化和完善,其中在高校计算机教学工作中也渐渐的利用网络资源来开展教学工作,通过合理的利用网络信息资源,能够显着的提升教学的质量,并且还能够实现和学生的有效互动,为学生营造一种良好的学习氛围,激发学生学习的主动性和积极性。为了更好地促进高校计算机教学工作的顺利开展,让学生能够了解和掌握当今社会中最前沿的计算机技术以及网络技术,那么教师一定要在教学工作中合理的利用网络资源。因此,本文将围绕高校计算机教学中网络资源的运用为主题来展开分析。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
李铭[6]（2019）在《网络资源在开放教育计算机教学中的应用研究》一文中研究指出随着我国科技的迅速发展,互联网技术也不断成熟,同时也促进了其它领域的发展。教学资源的一个重要来源便是网络,网络资源给开放教育计算机教学带来了新鲜血液,改变了传统教学枯燥无味的情况。本文基于网络资源在开放教育计算机教学中的应用展开研究,希望能够起到参考作用。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
陈榕[7]（2020）在《充分利用网络资源开展小学作文教学》一文中研究指出小学阶段的作文教学是小学语文教学中的重要内容。无论是教师还是家长总会让学生多读一些作文范本之类的书,殊不知这样的方式只会让学生变得懒惰,对学生写作能力的提高并不能起到很好的作用。本文主要从实际教学出发分析了如何利用网络资源来锻炼和提高学生的写作能力,提高作文教学水平。(本文来源于《学周刊》期刊2020年01期）
贾伟[8]（2020）在《如何引导小学生正确使用网络资源》一文中研究指出随着社会经济时代的不断发展,网络信息正在以前所未有的速度进行爆炸式增长,小学生使用网络,不仅是网络时代发展的要求,也是网络时代发展的必然结果。网络时代的发展为小学生提供了一个在网络中学习的平台,但是众所周知,网络世界是把双刃剑,为学生带来知识的同时也会带来许多不利,影响学生身心健康的成长。本文将通过探讨正确使用网络资源的重要性,针对如何引导小学生正确使用网络资源提出一定的教学措施。(本文来源于《学周刊》期刊2020年01期）
李春生[9]（2019）在《论网络资源平台与写作训练的有机契合——以《端午的鸭蛋》为例》一文中研究指出结合教学实践经历,探索把中学作文教学中的得失与教材解析相结合,构建网络环境下的作文训练。通过用课文教学分析来指导学生有效利用网络资源开展写作,引导学生多向经典课文学习,学会联系日常生活实践,培养学生从现实中获取写作素材的能力,激起学生写作兴趣,不断提升学生的写作能力。(本文来源于《语文教学之友》期刊2019年12期）
张敬华[10]（2019）在《浅谈网络资源在高校专业英语阅读教学中的应用》一文中研究指出在社会主义市场经济飞速发展的作用下,近年来互联网技术一直处于高速变革发展的状态下。且随着互联网技术在功能、系统方面的日益完善,互联网技术被广泛应用于社会各行业的产生当中,网络资源也在很大程度上实现了图片、文字、音频、视频等信息的共享。具体到高校英语教学而言,将网络资源引入到教学当中,不仅有助于学生眼界的拓宽,更有助于弥补学校英语教学资源的局限性。基于此,本文以高校专业英语阅读教学为研究对象,通过对网络资源在高校专业英语阅读教学中应用现状的解析,详细介绍了网络资源在英语阅读教学中的应用策略。(本文来源于《山西青年》期刊2019年23期）
网络资源论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
基于"互联网+"智能手机辅助的移动学习在民办本科高校英语教学中的应用研究。网络技术的飞速发展、海量网络资源的涌现给公共英语教学带来了翻天覆地的改变。本文探讨了网络资源在公共英语教学中的方便、快捷、海量、易存储、不受时空限制的优势与其存在的局限性,分析了网络资源给公共英语教学模式、教学内容、考核与评价等教学方面带来的改变。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网络资源论文参考文献
[1].孙兰英.充分利用现有网络资源开发新的教学模式[J].国际公关.2019
[2].韩松.基于“互联网+”网络资源在民办本科高校英语教学中的应用研究[J].国际公关.2019
[3].徐会咏.光纤网络资源的智能化管理方法[J].能源研究与管理.2019
[4].李令臣,程涛.论.NET精品资源共享课网络资源的共享方式[J].湖北农机化.2019
[5].曲祥雯.高校计算机教学中网络资源的运用[J].计算机产品与流通.2019
[6].李铭.网络资源在开放教育计算机教学中的应用研究[J].课程教育研究.2019
[7].陈榕.充分利用网络资源开展小学作文教学[J].学周刊.2020
[8].贾伟.如何引导小学生正确使用网络资源[J].学周刊.2020
[9].李春生.论网络资源平台与写作训练的有机契合——以《端午的鸭蛋》为例[J].语文教学之友.2019
[10].张敬华.浅谈网络资源在高校专业英语阅读教学中的应用[J].山西青年.2019
论文知识图
