来华本科留学生对汉语教师形象要求探析——基于问卷调查结果的对比分析

来华本科留学生对汉语教师形象要求探析——基于问卷调查结果的对比分析

论文摘要

教师形象是教师素质的一部分,对于开展教学活动有着重要作用。为了让新手教师了解教师形象的重要性,本文通过问卷调查的方式,对符合来华留学生预期的教师外显形象和内隐形象进行描绘,证实留学生对教师内隐形象的要求高于外显形象。结果还显示,来华本科生留学生在师生关系中更倾向于接受朋友式,更希望教师可以直面自身错误;女生更不能接受来自教师的不公平对待,更喜欢热情友善性格开朗的教师,而男生则对教师的工作态度有更高的要求,更希望老师经常问及自己的学习情况。

论文目录

  • 一、教师外显和内隐形象定义
  • 二、研究设计及样本的选择
  • 三、调查结果分析
  •   (一)来华本科留学生关于教师的外显形象要求
  •   (二)来华本科留学生关于教师的内隐形象要求
  • 四、文化对比:与中国大学生对教师形象的要求是否存在差异
  •   (一)中国大学生对教师形象的要求
  •   (二)来华本科留学生与中国大学生对教师形象要求的相似与差异
  • 五、性别对比:来华本科留学生对教师形象的要求是否存在性别差异
  •   (一)对教师外显形象的要求是否存在性别差异
  •     1.来华本科留学生关于教师的外显形象要求一致的方面
  •     2.来华本科留学生关于教师的外显形象要求不一致的方面
  •   (二)对教师内隐形象的要求是否存在性别差异
  •     1.来华本科留学生关于教师的内隐形象要求一致的方面
  •     2.来华本科留学生关于教师的内隐形象要求不一致的方面
  • 六、来华本科留学生对教师形象的要求对新手教师的启示
  •   (一)在教学中树立平等观念
  •   (二)在教学中注重公正
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 颜湘茹,颜铌婷

    关键词: 教师形象,内隐,外显,差异

    来源: 海外华文教育 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 中国语言文字

    单位: 中山大学中国语言文学系

    基金: 2018年中山大学本科教学改革研究项目《影视与文化》课当代影视作品选取的参考标准研究

    分类号: H195

    DOI: 10.14095/j.cnki.oce.2019.06.012

    页码: 115-128

    总页数: 14

    文件大小: 1123K

    下载量: 101

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