吴淑芬深圳市龙岗区园山街道水晶城小学518115
【摘要】语文是小学时期一门非常重要的学科，在教学的过程中占据着十分重要的地位。在实施小学语文教学的过程中作文教学是一个相对较为复杂的内容，需要学生具有丰富的词汇量，并以较好的方式表达出自己的想法。要提高小学作文教学的有效性和质量，提高小学生的写作能力和水平，阅读量的增加是非常重要的，而课内阅读并不能满足小学生阅读量的需要。由此可见，增加课外阅读对于小学生语文写作来说，有着重要的意义。
【关键词】课外阅读；小学语文；作文教学；重要性
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）03-084-01
前言
小学作文水平的高低也是展现学生对于语文综合能力的体现，因为作文的能力和语言表达水平、理解、思维以及组织能力都是息息相关的，所以在小学语文教学中应该加强对作文教学的重视。在小学语文的教学纲领的要求中，必须提高课外阅读的能力，从而实现语文综合能力的提升。本文是对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性的研究和分析，主要从课外阅读能够激发小学生学习语文的兴趣、课文阅读能够提升学生作文的社会意识、增加学生的知识储备、以及能够提升学生们的写作能力等很多方面进行分析，希望能够对小学语文作文教学起到一定的积极作用。
一、课外阅读可以增强学生学习兴趣
阅读中，课外阅读占据着十分重要的地位，对学习兴趣的提升具有积极意义，这对学生语文能力的提升，特别是低年级学生在口语交际和理解方面的能力提升上，具有积极的意义。在实际课外阅读的教学中，教师尤其应该加强对课外阅读的重视，明确其重大意义，肯定起对作文能力提升的作用。实际教学活动中，课外阅读比大纲规定范围之内的内容更具吸引力，这与大纲内容的宣教式有着直接的关系，并且在实际教学过程中[1]，教师对其进行拆分解读，这使学生失去了对阅读的积极性。相比而言，课外阅读有关的内容则更加精彩和耐人寻味，学生在进行课外阅读的过程中，更加喜欢语文，同时，其分析和辩解能力得到提升，在实际作文写作中，学生能够充分吸收和引用这些内容，一方面提升了作文的厚度水平，另一方面还使作文更加可读。从而充实了小学作文，使其作文免于“形式化”的通病。
二、可为阅读可以扩充学生知识量
在小学语文学习过程中学生知识储备有着十分重要的作用，而课外阅读是增加学生知识储备的一种重要方法，通过课外阅读学生不但能够学习更多汉字，还能够使自身语言水平及写作水平均得到较好锻炼，从而增加自身知识储备。通过阅读课外书籍，学生能够掌握更多生字及生词，可对更多语言进行有效运用，同时还能够积累作文写作素材。另外，在学生进行作文写作过程中，当需要描写情节、场景以及心态时，也可对课外读物中相关内容进行合理借鉴，这样一来可使学生作文写作素材在很大长度上得以丰富，同时能够丰富学生大脑。在对课外书籍进行阅读过程中，学生可对其中情节描写及人物刻画等相关写作技巧进行学习，从而使自身写作技能得以有效提升[2]。在这一方面，教师可进行指导，使学生合理积累人物描写及环境描写相关语言，从而使写作素材能够得以不断积累。
三、课外阅读可以创设良好、和谐的学习氛围
培养课外阅读兴趣课外阅读对于小学语文教学有着极其深刻的意义，是因为课外阅读可以有效提高学生的写作能力，学生在阅读过程中，提炼有利于写作的知识内容和写作结构，在阅读中拓宽自己的知识面，形成良好的理解能力，建立正确的人生观、价值观、世界观，提高写作兴趣。也就是说，在课外阅读中所积累的知识和学生自身的成长都有利于写作能力的提升。因此，教师应该建立良好的学习氛围，培养课外阅读兴趣，以此提高小学语文作文教学质量。例如：教师可以推荐几本或几篇有利于提升写作能力的课外阅读文章或书籍，让学生自行选择喜欢的课外读物，从兴趣出发，进行课外阅读。在学生课外阅读结束后，教师利用一节课让学生以小组为单位，自由发挥，总结文章或书籍梗概，讲述在其中学到的有效知识。用活动的形式，提高学生的总结能力和表达能力，增加课外阅读中所学知识的印象，在学生熟练掌握的情况下，学以致用，提高写作水平。
四、课外阅读可以培养学生综合素养
在素质教育的今天，促进学生全面发展已经成为教学活动的任务之一。而在语文作文教学中积极进行课外阅读，就有利于促进学生全面发展。究其原因，是因为课外阅读中学生的思想、意识、行为等方面容易受到影响，可以促进学生全面发展。例如，学生阅读《三毛流浪记》[3]可以受三毛的行为所影响，在日常生活中做好自己的事情;感受到三毛生活的不易，更加珍惜自己的生活;学生阅读《十万个为什么》可以了解到很多科学方面的小奥秘，可以促使学生发散思维，探究科学奥秘;阅读《窗边的小豆豆》可以使学生情感更加丰富。总之，通过阅读不同类型的儿童文学，可以使学生思维、能力、行为等方面受到积极正面的影响，促进学生全面发展。
五、课外阅读可以提升学生写作水平
莎士比亚曾经说过“书籍是全世界的营养品”。而现阶段的家长和老师对于课外阅读的理解太过片面，认为只有那些提高作文成绩和学习成绩的辅导资料才是学生应该阅读的材料，其他的书籍都是闲杂书。根据调查，我们国家的家长为学生买的书籍大部分是作文大全、好词好句等，其主要的目的就是在学习中或考试中拿到高分。但是这种想法是不对的，我们对于孩子的教育从一开始就不应该为了应试。我们采用课外阅读的学习方式目的在于全面地提高小学生的作文水平，并且在此过程中应该对学生的思维进行拓展。并且一些家长还认为孩子的学习能力不高并不是因为课外书看得少，直接杜绝孩子课外读物的浏览。家长望子成龙的心情我们是理解的，但是方式方法的不对往往会出现事倍功半的效果。
结语
在小学语文作文教学中，课外阅读重要且必要，课外阅读不仅能够提高学生的学习兴趣、提高学生的作文能力、丰富学生的作文素材，还能有效地提高学生的综合素质。因此，小学语文教师必须科学合理地开展语文课外阅读教学，全面提高学生的语文作文能力。
参考文献
[1]杨文艳.浅议课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育,2018(31):111+119.
[2]于永耀.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国高新区,2018(09):109.
[3]戚萌萌.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].课程教育研究,2018(29):103.