导读:本文包含了高等教育入学率论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:九大,创一流,总体实力,入园率,研发平台,一流学科,在园幼儿,高水平大学,立德树人,预期指标
高等教育入学率论文文献综述
李芳,骆辉[1]（2019）在《我省九大工程推进教育现代化》一文中研究指出本报讯 （李芳、骆辉）9月6日从省教育厅获悉，省委办公厅、省政府办公厅日前印发《江西省加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》（以下简称《方案》），提出实施学前教育补齐短板工程、义务教育巩固提升工程、高中教育普及发展工程、职业教育产教(本文来源于《江西日报》期刊2019-09-07）
李景睿[2]（2019）在《收入分配、信贷约束对高等教育入学率的影响研究——基于146个经济体的实证分析》一文中研究指出本文将养老保障水平融入收入分配、信贷约束与高等教育选择的世代交迭理论框架,并利用146个经济体的数据测度了其影响效应。按养老保障水平高低进行分组分析发现,收入分配、信贷约束对高等教育入学率的影响存在广泛的跨经济体差异并与养老保障水平有关。收入差距的扩大对高等教育入学率有阻碍作用,尤其是在高养老保障水平的经济体。信贷约束的降低对高等教育入学率有促进作用,且在低养老保障水平的经济体表现得更为突出。因此,对养老保障水平较高的经济体,缩小收入差距对提升高等教育入学率的作用更为显着;而对养老保障水平较低的经济体,减少信贷约束对提升高等教育入学率的作用更为有效。本研究对处于不同养老保障水平的经济体有差异化的政策含义。(本文来源于《管理评论》期刊2019年06期）
陈善可[3]（2019）在《提高高等教育毛入学率》一文中研究指出汕尾日报讯 （ 陈善可）5月22日至23日，由省教育厅、省政府办公厅、省委编办、省人社厅有关人员组成的省政府重点提案实地调研组到我市开展调研活动，就省政协委员刘松林提交的《关于加大力度提高我省高等教育毛入学率的建议》提案的办理情况进行调研。调(本文来源于《汕尾日报》期刊2019-05-24）
邓梦静,罗绒战堆[4]（2019）在《西藏高等教育入学率影响因素实证研究》一文中研究指出自1985年开始,西藏自治区开始对义务教育阶段农牧民子女实行"叁包"政策,到2006年,第一批义务教育的学生进入大学。但到目前为止,西藏高等教育入学率仍然偏低。本文选取了社会经济、家庭生计、学校教育、价值观念、环境交通等五个方面11个指标,运用主成分分析、回归分析法进行研究,通过实证研究和定量研究,发现社会经济发展水平,对家庭生计类型和收入水平具有显着影响,对教育支出水平具有重要影响,价值观念改变是重要环节,环境交通改善推动作用仍然不足。(本文来源于《民族学刊》期刊2019年03期）
史晓琪[5]（2018）在《高等教育毛入学率超四成》一文中研究指出本报讯（史晓琪）郑州大学、河南大学入选“双一流”建设高校，全省高等教育毛入学率超四成……4月2日，省教育厅公布的《2017年河南省教育事业发展统计公报》显示，我省高等教育发展实现了里程碑式的重大突破。2017年，郑州大学入选全国一流大学建设(本文来源于《河南日报》期刊2018-04-04）
王红[6]（2018）在《河南教育事业“晒”出靓丽成绩单》一文中研究指出本报讯（ 王红）全省幼儿园总数突破两万所；郑大、河大双双入选“双一流”建设高校……昨日，省教育厅公布《2017年河南省教育事业发展统计公报》，全省教育事业发展“晒”出靓丽成绩单。学前教育：幼儿园总数突破两万所数据显示，2(本文来源于《郑州日报》期刊2018-04-03）
白静[7]（2018）在《家庭子女数量与子女高等教育入学率关系的比较分析——以CFPS五省数据为例》一文中研究指出本研究利用北京大学中国社会科学调查中心的中国家庭追踪调查数据分析了我国5个省市城市和农村家庭子女数量与高等教育入学率的关系。研究发现在5个省市的独生子女家庭中,上海城市独生子女高等教育入学率最高,甘肃省农村独生子女高等教育入学率最低。整体来看,家庭中子女数量1-2个的高等教育入学率没有较大差别。5个省市中,子女数量对高等教育入学率的影响上海市最为显着,辽宁省和甘肃省的高等教育入学率城乡差距最大。(本文来源于《课程教育研究》期刊2018年02期）
秦福利[8]（2017）在《对现阶段我国高等教育毛入学率的审视和反思——基于各省市近叁个教育事业发展五年规划的分析》一文中研究指出扩招以来,我国高等教育毛入学率提升迅速,都能够提前完成国家教育事业发展五年规划设定的目标,极大地促进了高等教育大众化的实现和加速了向普及化方向迈进的步伐,成为国民素质提升和经济社会发展的助推器。通过对各地区近叁个五年教育事业发展规划的分析发现,各省、市、自治区在提高高等教育毛入学率的进程中存在着较大差距,其主要是受地区的经济发展水平、城镇人口比重和普通高校数量叁个因素影响;认为在现阶段对毛入学率这一指标要求应认真审视和反思,全国、各地区都要避免陷入"增长陷阱",而应通过内涵建设,实现高等教育的适应性、协同性和均衡性发展。(本文来源于《教育科学》期刊2017年06期）
晋浩天[9]（2017）在《《2016年全国教育事业发展统计公报》公布》一文中研究指出本报北京7月16日电（晋浩天）教育部日前公布《2016年全国教育事业发展统计公报》。《公报》显示，2016年全国各类高等教育在学总规模达到3699万人，高等教育毛入学率达到42.7%。全国共有普通高等学校和成人高等学校2880所，比上年增加28所。其(本文来源于《光明日报》期刊2017-07-17）
张烁[10]（2017）在《我国高等教育毛入学率4年增长12.7%》一文中研究指出本报北京7月10日电 （张烁）2016年，我国高等教育毛入学率达42.7%，比2012年增长12.7%。10日，教育部门户网站发布《2016年全国教育事业发展统计公报》，这是从公报中获悉的。近年来，我国高等教育毛入学率逐步增长，2012(本文来源于《人民日报》期刊2017-07-11）
高等教育入学率论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文将养老保障水平融入收入分配、信贷约束与高等教育选择的世代交迭理论框架,并利用146个经济体的数据测度了其影响效应。按养老保障水平高低进行分组分析发现,收入分配、信贷约束对高等教育入学率的影响存在广泛的跨经济体差异并与养老保障水平有关。收入差距的扩大对高等教育入学率有阻碍作用,尤其是在高养老保障水平的经济体。信贷约束的降低对高等教育入学率有促进作用,且在低养老保障水平的经济体表现得更为突出。因此,对养老保障水平较高的经济体,缩小收入差距对提升高等教育入学率的作用更为显着;而对养老保障水平较低的经济体,减少信贷约束对提升高等教育入学率的作用更为有效。本研究对处于不同养老保障水平的经济体有差异化的政策含义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高等教育入学率论文参考文献
[1].李芳,骆辉.我省九大工程推进教育现代化[N].江西日报.2019
[2].李景睿.收入分配、信贷约束对高等教育入学率的影响研究——基于146个经济体的实证分析[J].管理评论.2019
[3].陈善可.提高高等教育毛入学率[N].汕尾日报.2019
[4].邓梦静,罗绒战堆.西藏高等教育入学率影响因素实证研究[J].民族学刊.2019
[5].史晓琪.高等教育毛入学率超四成[N].河南日报.2018
[6].王红.河南教育事业“晒”出靓丽成绩单[N].郑州日报.2018
[7].白静.家庭子女数量与子女高等教育入学率关系的比较分析——以CFPS五省数据为例[J].课程教育研究.2018
[8].秦福利.对现阶段我国高等教育毛入学率的审视和反思——基于各省市近叁个教育事业发展五年规划的分析[J].教育科学.2017
[9].晋浩天.《2016年全国教育事业发展统计公报》公布[N].光明日报.2017
[10].张烁.我国高等教育毛入学率4年增长12.7%[N].人民日报.2017