导读:本文包含了交际法论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:英语,高职,俄语,情景,交际能力,初中,教学法。
交际法论文文献综述
谢新泉[1]（2019）在《德语教学中的翻译法与交际法》一文中研究指出随着我国的经济发展与社会进步,对于德语人才的需求也在不断提高,对于德语人才的能力与素质也有更高的标准,这使得德语教学机构与学校对于外语教学更注重对于语言使用能力与语言知识储备的教育培养,因此德语教学也需要锻炼学生的语言交际能力,本文针对德语教学中的翻译法与交际法进行研究,浅析目前德语教学中这两种方法使用存在的问题与解决对策分析。(本文来源于《智库时代》期刊2019年46期）
文天瑛[2]（2019）在《交际法在高职英语教学中的应用》一文中研究指出作为社会技术型人才和应用型人才的摇篮,高职院校肩负着培养高素质人才的重任。当前社会发展对于复合型人才的需求非常大,而英语作为高职学生的必修科目也是当前激烈的市场竞争中必要的能力之一。为了切实提高高职学生的英语水平,必须通过交际法的方式提升学生英语交际应用能力。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年11期）
赵星天[3]（2019）在《例谈交际法在高中英语教学中的应用》一文中研究指出概述交际法的定义及使用原则。从课堂实例的课前热身、课中演绎、课后拓展等方面阐释在高中英语教学中应用交际法的策略。认为交际法可以变枯燥的课堂学习为丰富多彩的课堂活动,达到寓教于乐的教学效果。(本文来源于《英语教师》期刊2019年21期）
柯淑萍[4]（2019）在《交际法在ESP教学中的运用》一文中研究指出需求分析是ESP教学最重要的特征,现行的ESP教学法存在不少问题。本文首先论述了ESP的特征及两种ESP理论,即语域分析理论和语篇分析理论,阐述了语域分析理论对ESP教学的局限性,最后从教师的角色、学生的角色、教材的选择等叁个角度分析交际法如何在ESP的教学实践中有效运用,探讨如何通过交际法形成一套适应我国学生的ESP教学模式,真正培养出语言与专业并重的复合型人才。(本文来源于《智库时代》期刊2019年45期）
陈曼苹[5]（2019）在《浅析“交际法”对初中英语语法教学的价值》一文中研究指出英语语法是学习初中英语时必须掌握的知识,也是学习英语之后需掌握的英语使用规则。提到初中英语教学中的"交际法",很多英语教育者对其并不陌生,本文就针对交际法这种教学方法,谈谈将其运用到初中语法教学的必要性以及如何运用的措施。(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年28期）
李春英[6]（2019）在《情景交际法在高校俄语教学中的实践与研究》一文中研究指出对于在我国语言教学中,如何在非相应语言环境中,进行语言的学习和练习就成为了语言教学中的关键。因此,对于我国的俄语教学来说,其需要在俄语的环境下,如何更好地提升高校学生的俄语水平,这是高校语言教学中的关键,也是进行教学的重点内容。所以,就提升高校学生俄语水平进行了有效的研究。由于单纯的词汇和句子在教学中只是能够进行学习,而具体的应用就不能够很好地体现了,正是基于这样的原因,本文主要就是我国俄语教学的环境进行分析,对于在俄语教学中的教学方法进行研究,通过情境教学的基本方法进行有效的俄语教学的开展,希望能够在教学过程中更好地提升学生的俄语水平,也是为了更好地满足我国高校俄语教学的要求。(本文来源于《才智》期刊2019年28期）
雷婷[7]（2019）在《浅谈交际法在大学英语课程中的应用——以上海大学悉尼工商学院的学术英语课程为例》一文中研究指出上海大学悉尼工商学院是一所中外合作办学的学院,本院的英语教学是学院的特色之一。本文以学术英语课程为例,深入分析和探讨交际法在悉尼工商学院的运用。(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年27期）
钱钰[8]（2019）在《从英语情景交际法谈适合的职业教育》一文中研究指出口语教学在英语课堂教学中占有及其重要的地位,尤其是对职高的学生来说,一方面他们的口语能力比较差,但另一方面他们意识到在以后的职场中会用到大量的口语,所以,不管学生的英语基础多么不均衡、多么差,英语听和说的训练是必不可少的。这对学生日后的见习和实际工作大有裨益,对学生的英语听说能力进行训练的目的是培养他们通过大量听说实践训练和发展听说技能,以便有效地学习和提高口语水平。而如何较好的使用英语教学法中的交际教学法帮助学生提高口语能力,提高课堂教学的效果,是本文所要讲述的内容。(本文来源于《海外英语》期刊2019年18期）
高瑛[9]（2019）在《认知英语交际法,渗透文化背景意识》一文中研究指出认知交际法,渗透英语教学的文化背景意识及注重"人文关怀",是英语教学和科学思路,也是一个更加开放的教学系统,英语的交际能力和语言知识与语言能力是一体化的,让学生了解英语文化背景知识,用英语进行交际和思考,最后达到大面积提高中学英语教学的质量,体现新的教育教学理念。(本文来源于《校园英语》期刊2019年34期）
赵堂华[10]（2019）在《语法翻译法和交际法在高职公共英语教学中的综合运用方法分析》一文中研究指出当前,国际化成为一种趋势,在这种背景下,需要更多的外语人才,目前,英语作为一种国际性语言,是高职院校课程教学的重要组成内容,针对高职公共英语教学,在全球化背景下,强化语法翻译法以及交际法应用是目前课程教学的一种积极尝试,强化对于这类创新课程教学方法的应用,对于切实提升整体课程教学质量具有一定作用,本文主要介绍了语法翻译法和交际法的应用优势,分析高职公共英语教学中的语法翻译法和交际法的应用对策。(本文来源于《校园英语》期刊2019年34期）
交际法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为社会技术型人才和应用型人才的摇篮,高职院校肩负着培养高素质人才的重任。当前社会发展对于复合型人才的需求非常大,而英语作为高职学生的必修科目也是当前激烈的市场竞争中必要的能力之一。为了切实提高高职学生的英语水平,必须通过交际法的方式提升学生英语交际应用能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
交际法论文参考文献
[1].谢新泉.德语教学中的翻译法与交际法[J].智库时代.2019
[2].文天瑛.交际法在高职英语教学中的应用[J].佳木斯职业学院学报.2019
[3].赵星天.例谈交际法在高中英语教学中的应用[J].英语教师.2019
[4].柯淑萍.交际法在ESP教学中的运用[J].智库时代.2019
[5].陈曼苹.浅析“交际法”对初中英语语法教学的价值[J].英语画刊(高级版).2019
[6].李春英.情景交际法在高校俄语教学中的实践与研究[J].才智.2019
[7].雷婷.浅谈交际法在大学英语课程中的应用——以上海大学悉尼工商学院的学术英语课程为例[J].英语画刊(高级版).2019
[8].钱钰.从英语情景交际法谈适合的职业教育[J].海外英语.2019
[9].高瑛.认知英语交际法,渗透文化背景意识[J].校园英语.2019
[10].赵堂华.语法翻译法和交际法在高职公共英语教学中的综合运用方法分析[J].校园英语.2019
论文知识图
