论文摘要
对环境化学实验课程中采用的课程管理实践进行了阐述。课程管理从环境建设入手,将硬件建设和软件建设落到实处,体现出课程特色;在管理中倡导注重实验反馈,注重管理的全过程、细节化,角色转变等原则,充分发挥实验员和学生的主观能动性,达到提高实验教学水平、提高仪器及实验室的使用率,减少仪器损耗、废弃物产生等良好的管理效果,同时让学生的实验技能得到更多锻炼和提高。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 唐玉琼,刘红玲,艾弗逊,韦斯,王遵尧
关键词: 环境化学,实验,课程管理,制度
来源: 实验室科学 2019年02期
年度: 2019
分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 环境科学与资源利用,高等教育
单位: 南京大学环境科学与工程国家级实验教学示范中心
基金: 南京大学“十三五”实验教学改革研究课题(项目编号:SY201712,SY201713)
分类号: G642;X13-4
页码: 150-153
总页数: 4
文件大小: 207K
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