农科高校大学生创业团队成长的叙事研究——以S高校“微美曲辰”和“卓越农人”团队为例

农科高校大学生创业团队成长的叙事研究——以S高校“微美曲辰”和“卓越农人”团队为例

论文摘要

在新时代"双创"背景下,大学生创业团队备受关注。文章采用叙事研究的方法,基于对农科高校两个大学生团队负责人(成员)的访谈,系统归纳出农科院校大学生创业团队的成长过程、类型特点,并从创业者与创业团队、社会及学校三个层面分析大学生创业团队成长的影响因素,同时基于团队、学校、政府三个角度相应提出树立明确一致的创业目标、创建学习型团队、合理开设创业课程、构建多维协同创业教育模式、调整高校招生政策、完善社会信息服务等措施,从而推进农科高校大学生创新创业团队的成长。

论文目录

  • 一、 研究综述
  • 二、 研究方法
  • 三、 农科高校大学生创业团队成长过程分析
  •   (一) “微美曲辰”创业团队成长过程分析
  •     1. 酝酿阶段
  •     2. 创立阶段
  •     3. 分裂阶段
  •     4. 稳定阶段
  •   (二) “卓越农人”创业团队的成长过程分析
  •     1. 萌芽期
  •     2. 成长期
  •     3. 完善期
  •   (三) 两个创业团队成长过程比较分析
  • 四、 农科高校大学生创业团队成长的影响因素
  •   (一) 创业成员与创业团队因素
  •     1. 创业成员的创业意向
  •     2. 创业成员的“软实力”
  •     3. 创业团队目标与理念
  •     4. 团队管理
  •     5. 团队结构
  •     6. 创业学习
  •   (二) 学校因素
  •     1. 物质支持
  •     2. 创业机构
  •     3. 创业课程
  •     4. 创业指导
  •   (三) 社会因素
  •     1. 创业政策
  •     2. 社会力量
  • 五、 农科高校大学生创业团队成长的建议
  •   (一) 团队层面
  •     1. 立足团队特性,明确创业目标
  •     2. 注重团队学习,钻研种植技术
  •     3. 优化组织管理,探索团队制度
  •   (二) 学校层面
  •     1. 重视农业创业教育,合理开设创业课程
  •     2. “政、校、生、企”协同发力,构建多维创业教育模式
  •     3. 创新人才引进方式,加强师资队伍建设
  •   (三) 政府层面
  •     1. 调整高校招生政策,实施创业定向招生
  •     2. 推进落实政府政策,建立有效的激励体系
  •     3. 健全相关法律法规,保障创业团队利益
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 叶长胜,陈晶晶

    关键词: 农科高校,大学生,创业团队,成长历程,叙事研究

    来源: 中国农业教育 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,农业科技

    专业: 农业基础科学,高等教育

    单位: 宁波大学,山西农业大学

    基金: 山西省研究生教育改革项目“众创时代地方农业院校研究生创业教育课程体系建设研究”(2017JG34)

    分类号: S-4;G647.38

    页码: 65-75

    总页数: 11

    文件大小: 256K

    下载量: 100

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