论文摘要
以高中生物课堂教学实例,谈谈如何通过耐心"示弱"、自嘲"示弱"、退位"示弱"、真诚"示弱"等"示弱"策略来提高学生运用科学思维解决问题的能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 凤玉,贾红影,姚瑞雪,徐靖淋
关键词: 课堂教学,科学思维,示弱策略
来源: 教育教学论坛 2019年50期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 河北师范大学生命科学学院
分类号: G633.91
页码: 219-220
总页数: 2
文件大小: 47K
下载量: 150
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