导读:本文包含了教师工资论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:绩效,教师,工资,制度,义务教育,伊宁县,计件工资。
教师工资论文文献综述
王国良[1]（2019）在《优化高校绩效工资制度促进大学英语教师发展》一文中研究指出高校绩效工资有其自身的优越性,但重科研、轻教学的绩效工资评估机制导致大学英语教师科研和授课质量的下降。应建立科学合理的绩效评价体系,制定和完善考核标准,并实行全面立体的监管,使岗位绩效工资既可以起到激励作用,又不会使职工为了利益而放弃学术的尊严。(本文来源于《新西部》期刊2019年33期）
方焱[2]（2019）在《健全特岗教师保障机制 提升财政资金使用效益——以伊宁县特岗教师工资性保障为例》一文中研究指出本文针对伊宁县特岗教师工资性保障的必要性,结合当前特岗教师工资性保障支出管理现状,从基本情况、主要做法、取得成效等方面探讨了如何加强特岗教师工资性保障的建议,在此基础上提出了健全保障机制是为了提高资金使用效益,有效促进城乡教育均衡发展。为进一步推进农村义务教育事业的发展,更好地发挥财政资金使用效益,落实好中央对西部地区实(本文来源于《预算管理与会计》期刊2019年11期）
付卫东,佘至宁[3]（2019）在《我国公办幼儿园教师工资福利及补助支出差异现状研究》一文中研究指出基于全国31省2011—2016年的面板数据,对公办幼儿教师工资福利及补助支出的配置差异特征进行了分析。研究发现:省域幼儿教师工资福利及补助支出配置差异较大;幼儿教师工资福利及补助支出"中部塌陷"形势严峻;东西部地区内部幼儿教师工资福利及补助支出差异悬殊。为此,应加强制度设计与完善,保障幼儿教师工资福利及补助支出;加强政府宏观调控的力度,拓宽中部地区幼儿园投入渠道;完善中央财政转移支付制度,以逐步降低幼儿教师工资福利及补助支出的差异。(本文来源于《教师发展研究》期刊2019年03期）
郝东星,彭学琴[4]（2019）在《义务教育学校教师绩效工资实施现状及问题研究——以山西省W学校为例》一文中研究指出绩效工资改革旨在激励教师积极投身教育事业,吸引和鼓励优秀人才长期从教。基于学校实施绩效工资改革是义务教育学校绩效工资制度推进的重点和难点。W学校的绩效工资改革方案,具有立足学校工作实际、注重向一线教师倾斜,坚持"优绩优酬"与保障教师基本待遇相结合,"部门联动、全体参与"、坚持考核与培育并行等特点,但也存在绩效分配科学性不足、教师参与意识薄弱及政策手段有瑕疵等问题。采取提高绩效占比合理性、提高教师参与度、提高绩效制度激励性等措施,可进一步完善教师绩效工资改革方案,提高政策目标达成度。(本文来源于《教育理论与实践》期刊2019年29期）
李晨[5]（2019）在《高校教师绩效工资制度分配模式研究》一文中研究指出随着经济的不断发展,高校绩效工资制度体系发生了变化。薪酬作为教师的劳动报酬收入,不仅关系到教师个人的利益,还关系到学校及社会的稳定。绩效工资单的产生,是为了使大学和社会关注教师的绩效输出。但高校绩效的发展到现在还处在一个过渡期。改革过程中绩效工资也出现了许多问题,本文也是通过对绩效工资的改革现状及各高校绩效工资的对比,找出其存在的问题,并提出一些解决方案及一些管理办法,此外,进一步让高校的绩效工资制度模式具有科学性、合理性、公平性、公正性。(本文来源于《时代金融》期刊2019年29期）
秦玉友,曾文婧,许怀雪[6]（2019）在《绩效工资政策的预期实现了吗?——12省义务教育教师绩效工资实施状况调查》一文中研究指出义务教育教师绩效工资政策预期的实现情况是社会各界关注的焦点。本研究基于全国12省23县义务教育教师的分层抽样数据,选择绩效工资力度、标准认可度和工作积极性叁个指标,对义务教育教师绩效工资预期目标的实现情况进行调查分析。研究发现,义务教育教师绩效工资政策预期的实现情况在区域、城乡、学段、职称以及教龄等维度存在差异:(1)在绩效工资的群体均衡性预期方面,弱势地区(中西部地区和农村地区)和相对弱势(低职称和教龄较短)教师的收入和绩效工资额度显着低于其他教师,中部地区、城市教师和一级教师月绩效工资占月收入的比例最大。(2)在绩效工资的标准合理性预期方面,中部地区教师、乡镇教师、初中教师、高职称教师和教龄较长的教师对现行奖励性绩效工资分配标准的认可度较低。(3)在绩效工资的激励效果提高预期方面,绩效工资对东部地区教师、城市教师、初中教师和高职称教师工作积极性的调动作用不明显。根据以上发现,从不同层面对改革和完善义务教育教师绩效工资政策提出了建议。(本文来源于《教育与经济》期刊2019年05期）
傅瑜倩[7]（2019）在《英国将实施薪酬改革计划 继续提升教师工资待遇》一文中研究指出近日,英国教育部长加文·威廉姆森宣布,政府将实施近年来最大的教师薪酬改革计划,预计在2020年到2023年间,英国新教师的工资将增加到3万英镑。此外,教师退休金计划也是改革计划之一。从9月起,英国政府将全额资助该计划,以便学校领导将更多资源集中在教学一线。威廉姆森表示:"教师是学校的生命线,他们的奉献精神和辛勤工作给我们留下了深刻的印(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年20期）
赵新亮[8]（2019）在《提高工资收入能否留住乡村教师——基于五省乡村教师流动意愿的调查》一文中研究指出工资待遇是近年来我国加强乡村教师队伍建设的重要政策工具,而提高工资收入对留住乡村教师的实际效果有待研究。通过对贵州等五个省乡村教师流动意愿的调查研究显示,工资收入并非是影响乡村教师流动的首要因素,而为了照顾家庭、孩子以及个人专业发展的需求,是当前多数乡村教师选择流动的主要因素。是否发放乡村教师津贴,对其流动意愿有显着影响,但现有津贴额度的设计,对激励教师留在农村的作用不显着。学校层面中的生师比、留守儿童占比及到县城距离等因素,对乡村教师的流动意愿也有显着影响。为促进乡村教师队伍的稳定发展,需要在保障乡村教师工作待遇的同时,更加关注非货币性激励因素;优化乡村津贴的额度设计,发挥津贴的激励作用;关注乡村教师家庭生活需求,制定人性化的支持政策;加大教师培训与教研支持,促进乡村教师的专业成长。(本文来源于《教育研究》期刊2019年10期）
于小艳,权玛利[9]（2019）在《高校教师:绩效工资还是计件工资?》一文中研究指出高校教师工资分配制度是历史与环境的产物,具有计件工资、企业绩效工资、义务教育学校绩效工资的痕迹和特征。这些痕迹与特征有其时代适应性,但也存在局限性,致使我国高校绩效工资制度在实践中摇摆在"绩效"和"计件"之间,进而产生许多亟待解决的问题。高校教师的工资性质和角色期待有其特殊性,需结合高校教师工资分配制度改革的当下实际和高校教师绩效工资制度引入的源头共同厘清高校教师工资的性质。(本文来源于《山东高等教育》期刊2019年05期）
崔钰歆,李跃雪[10]（2019）在《美国中小学教师绩效工资制度:经验及启示》一文中研究指出从历史上看,美国的教师工资制度不断变革、升级,形成了诸多较为有效的教师绩效激励办法,如丹佛市的教师专业薪酬计划、达拉斯学区的绩效工资计划、哥伦比亚特区的IMPACTplus评价制度、田纳西州的教师生涯发展阶梯评价制度等。汲取美国改革之经验,将对深化我国中小学教师绩效工资制度改革有所禆益。保障教师绩效,严密监控费用列支;引入增值评估,绩效融合"互联网+教育";增进教师合作,健全多元绩效体系;提升专业素养,公正绩效考核程序。(本文来源于《现代中小学教育》期刊2019年09期）
教师工资论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文针对伊宁县特岗教师工资性保障的必要性,结合当前特岗教师工资性保障支出管理现状,从基本情况、主要做法、取得成效等方面探讨了如何加强特岗教师工资性保障的建议,在此基础上提出了健全保障机制是为了提高资金使用效益,有效促进城乡教育均衡发展。为进一步推进农村义务教育事业的发展,更好地发挥财政资金使用效益,落实好中央对西部地区实
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教师工资论文参考文献
[1].王国良.优化高校绩效工资制度促进大学英语教师发展[J].新西部.2019
[2].方焱.健全特岗教师保障机制提升财政资金使用效益——以伊宁县特岗教师工资性保障为例[J].预算管理与会计.2019
[3].付卫东,佘至宁.我国公办幼儿园教师工资福利及补助支出差异现状研究[J].教师发展研究.2019
[4].郝东星,彭学琴.义务教育学校教师绩效工资实施现状及问题研究——以山西省W学校为例[J].教育理论与实践.2019
[5].李晨.高校教师绩效工资制度分配模式研究[J].时代金融.2019
[6].秦玉友,曾文婧,许怀雪.绩效工资政策的预期实现了吗?——12省义务教育教师绩效工资实施状况调查[J].教育与经济.2019
[7].傅瑜倩.英国将实施薪酬改革计划继续提升教师工资待遇[J].甘肃教育.2019
[8].赵新亮.提高工资收入能否留住乡村教师——基于五省乡村教师流动意愿的调查[J].教育研究.2019
[9].于小艳,权玛利.高校教师:绩效工资还是计件工资?[J].山东高等教育.2019
[10].崔钰歆,李跃雪.美国中小学教师绩效工资制度:经验及启示[J].现代中小学教育.2019
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