导读:本文包含了产品形态论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:形态,产品,版画,媒介,形状,结构,功能。
产品形态论文文献综述
曹勇[1]（2019）在《移动互联网时代媒介产品新形态研究》一文中研究指出在互联网技术发展的推动下,手机、平板电脑等移动终端被广泛应用,大量的PC端用户分流到移动终端,PC时代的媒介产品正在利用移动互联网技术不断升级。本文对移动互联网时代的媒介产品新形态进行研究,并阐述其变化形式,希望对促进我国媒介产品的创新发展有所帮助。(本文来源于《中国报业》期刊2019年21期）
张高德[2]（2019）在《现代元素在产品设计中的表达——评《家具设计:形态、结构与功能》》一文中研究指出基于现代先进生产技术、全球一体化、中西文化交融、生活节奏加快、追求效率等现实状况,将现代元素应用于家具本身或装饰,成为家具设计界的普遍共识。家具是生活常用的物品,设计一款成功的家具产品,除了,应考虑功能、舒适、耐久、美观等因素外,也应考虑社会不断发展出现的新的生活形态、生活场景及生活需求。为了提高对家具设计创意的表达、对未来家具设计趋势的把握能力,增进高等院校师生、青年家具设计师、家(本文来源于《木材工业》期刊2019年06期）
刘泽溪,魏兵[3]（2019）在《影视、游戏与平台：融媒体语境下媒介产品的形态创新》一文中研究指出2018年圣诞节,英国迷你剧《黑镜:潘达斯奈基》的播出令交互式影像再度进入大众视野。交互式影像的非线性叙事方式、数字化观影体验以及私人定制式的内容生产模式,不仅丰富了影视作品的艺术形态,也强化了观众的临场体验感。其强烈的游戏感、临场性、互动性等特征,对影视行业的内容生产、观影仪式等环节产生巨大冲击。在多屏化、分群化的新媒体时代,这种独特体验与仪式感甚至超越了内容本身,成为影像意义的表达方式。(本文来源于《传播与版权》期刊2019年10期）
赵李娟[4]（2019）在《基于OBE理念下的高校产品形态设计课程教学模式探究》一文中研究指出基于OBE教学理念,以学生为中心,成果为导向,对高校产品形态设计课程进行教学改革。本文基于OBE理念下针对此课程学科专业特性、基础知识掌握、教学案例择取方式、教学过渡环节涉及的问题及多样性设计创造手法和内容教学改革展开论述研究在有限学时内更加科学合理的对其开展产品形态设计课程的教学。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年20期）
郑铭磊,李留桥[5]（2019）在《高校产品形态设计类课程教学方法改革探讨》一文中研究指出在高校的产品设计专业中,产品的形态设计是必不可少的学习内容,它在帮助学生建立空间逻辑上有重要作用。学生在学习该课程的过程中,教师需要通过不同的手段来培养他们的创新意识、空间概念及形态审美水准。产品与市场紧密挂钩,所以产品设计课程教学也不能一味地走传统的教学方式,这样会限制学生的发展。本文就目前高校在产品形态设计类课程的教学中存在的问题进行分析,并提出相关的优化策略。(本文来源于《艺术家》期刊2019年10期）
严宇鸣,韩文阁[6]（2019）在《论文化产品市场意识形态的科学引导》一文中研究指出面对当前文化产品市场过度"娱乐化",社会价值引领作用弱化的倾向,应以"实事求是"作为引导工作的基本原则,抓住群众感兴趣的热点话题,明确立场,亮出观点,做到以理服人;在文化行业内部实现管理制度调整,改变原有产品评价体系,增加就社会效应的考量指标;正视中西方文化根基差异,以开放态度借鉴西方文明,达到科学引导的效果。(本文来源于《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》期刊2019年05期）
陈川[7]（2019）在《产品形态设计课程中对经典产品形态的探讨》一文中研究指出在产品形态设计基础课程中,了解经典产品的设计细节,将经典产品的设计语言通过形态元素传递给学生,让学生认知理解并复制还原这些设计语言,可以达到运用设计方法的目的。文章将从形态的课程规划、经典产品的选择以及课堂运用方面进行探讨。(本文来源于《大观》期刊2019年09期）
杨立青[8]（2019）在《高质量发展“产品形态的文化”》一文中研究指出提要如何实现国有与非国有博物馆的良好合作，形成政府与社会的合力，通过加大国有馆的收藏力度、鼓励社会捐赠和支持民间藏品寄展、大力扶持非国有馆发展以及建设博物馆群落等方式，一方面让市外的文博和艺术品资源流入深圳，扩大增量，另一方面让深圳内部的相关文化(本文来源于《深圳特区报》期刊2019-09-03）
周伟[9]（2019）在《媒介融合背景下把控新产品形态选题以保障图书质量的思考》一文中研究指出本研究尝试在媒介融合背景下,以出版业为切入口,分析传播要素的变与不变,以及在这种背景下如何实现内容传播效果的最优化,并思考新产品形态与传统产品之间的辩证关系,以实现对新产品形态的选题把控和基于产品定位的顶层设计,进而保障图书高质量发展。(本文来源于《出版广角》期刊2019年15期）
李阳,王伟[10]（2019）在《基于形状文法的牡丹文化产品形态创新设计》一文中研究指出针对牡丹文化旅游产品设计的多元性、模糊性、复杂性等难点,提出并构建一种满足文化继承性与形态创新性的设计模型。该模型采用定量与定性分析相结合提取典型形态特征,并符号化表征为形态基因;基于感知意象建立文化约束规则,经统计分析选取初始形状,应用形状文法的推演规则,建立形态生成机制;结合目标产品建立遴选规约,精简初始方案规模。设计实践表明此法能有效实现牡丹文化与创新设计的融合。(本文来源于《人类工效学》期刊2019年04期）
产品形态论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
基于现代先进生产技术、全球一体化、中西文化交融、生活节奏加快、追求效率等现实状况,将现代元素应用于家具本身或装饰,成为家具设计界的普遍共识。家具是生活常用的物品,设计一款成功的家具产品,除了,应考虑功能、舒适、耐久、美观等因素外,也应考虑社会不断发展出现的新的生活形态、生活场景及生活需求。为了提高对家具设计创意的表达、对未来家具设计趋势的把握能力,增进高等院校师生、青年家具设计师、家
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
产品形态论文参考文献
[1].曹勇.移动互联网时代媒介产品新形态研究[J].中国报业.2019
[2].张高德.现代元素在产品设计中的表达——评《家具设计:形态、结构与功能》[J].木材工业.2019
[3].刘泽溪,魏兵.影视、游戏与平台：融媒体语境下媒介产品的形态创新[J].传播与版权.2019
[4].赵李娟.基于OBE理念下的高校产品形态设计课程教学模式探究[J].大众文艺.2019
[5].郑铭磊,李留桥.高校产品形态设计类课程教学方法改革探讨[J].艺术家.2019
[6].严宇鸣,韩文阁.论文化产品市场意识形态的科学引导[J].盐城师范学院学报(人文社会科学版).2019
[7].陈川.产品形态设计课程中对经典产品形态的探讨[J].大观.2019
[8].杨立青.高质量发展“产品形态的文化”[N].深圳特区报.2019
[9].周伟.媒介融合背景下把控新产品形态选题以保障图书质量的思考[J].出版广角.2019
[10].李阳,王伟.基于形状文法的牡丹文化产品形态创新设计[J].人类工效学.2019
论文知识图
