5E模式在七年级道德与法治教学中的运用——以“少年有梦”教学为例

5E模式在七年级道德与法治教学中的运用——以“少年有梦”教学为例

论文摘要

以"少年有梦"教学为例,探索5E模式在七年级《道德与法治》教学中的运用,初步探讨了5E模式在思政课教学中的实践要领及教学建议。

论文目录

  • 一、“少年有梦”一框教学课例
  • 二、5E模式运用于七年级道德与法治教学要点
  •   (一)引入要有趣
  •   (二)探究要有疑
  •   (三)解释要有技
  •   (四)精致要有味
  •   (五)评价要有魂
  • 三、思政课运用5E模式教学建议
  •   (一)紧扣学科核心素养,突出体验
  •   (二)引入多元价值判断,突出辨析
  •   (三)关注学生群体发展,突出成长
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 郑月华

    关键词: 模式,道德与法治,知识建构

    来源: 福建教育学院学报 2019年11期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 龙海第一中学

    分类号: G633.2

    页码: 63-65

    总页数: 3

    文件大小: 1585K

    下载量: 87

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