导读:本文包含了实施方式设计论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:方式,课堂,个体化,桩基,高效,可行性研究,素养。
实施方式设计论文文献综述
王倩燕[1]（2019）在《实施逆向教学设计 转变课堂学教方式》一文中研究指出逆向教学设计注重学习过程与学习结果的外显,付诸课堂教学实践,引发了一连串学与教方式的改变。教师成为敏锐的观察者、及时的反思者,时刻关注课堂上每一个学生的学习状态与学习结果的表现形式,让不同层级的学生在认知水平、学习方法、思维能力等方面有不同程度的提高。学生则能主观能动地独立学习、积极有效地合作学习、多向交互地展示学习,人人经历真实的学习过程,产生看得见的学习增量。(本文来源于《教学月刊小学版(语文)》期刊2019年11期）
蔡可[2]（2019）在《拓展语文学习领域 丰富语文学习方式——“当代文化参与”学习任务群的设计与实施》一文中研究指出语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。从某种意义上说,人的存在和人类文化就是一种语言性的存在。进入一种语言就是进入一种文化,文化通过语言塑造了人,学习语言文字的过程也是浸润文化、熏陶感染的过程。作为母语课程,语文学习不可能也不应脱离母语环境,不应忽略日常生活(本文来源于《中学语文教学参考》期刊2019年25期）
汪劲秋[3]（2019）在《浅析幼儿园歌唱教学方式的新设计与实施》一文中研究指出歌唱教学是幼儿园音乐教育中的重要组成部分,成人通过创造条件以及提供多种体验方式,引导幼儿学会用歌唱去感受和发现音乐的美,用自己的方式去表达和感受音乐的魅力,这需要教师及时构建适用于幼儿需求的歌唱教学方式来引导幼儿开展歌唱教学活动。本文立足当前教师对歌唱教学的困惑,尝试开展"自主协作"视角下幼儿园歌唱教学新设计与实施,从"浸入式""唱游式""多元整合式"等教学路径出发,探索新的幼儿园歌唱教学方式方法,旨在帮助教师更好地开展歌唱教学活动,更让幼儿获得良好的艺术表达和表现能力。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年72期）
张丽莉[4]（2019）在《“高效课堂”模式教学的设计与实施——转变体校学生学习方式的一种有效探索》一文中研究指出分析体校学生的学习现状,探讨高效课堂教学模式,对具体的课堂实例加以阐述,进而探索转变体校学生学习方式的课堂教学设计优化方法。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》期刊2019年03期）
张玉石[5]（2019）在《高边坡绿化设计及实施方式》一文中研究指出经济水平在以肉眼可见的速度提高,人们对生活环境的要求也是逐年提高。曾经被人们忽视的高边坡绿化问题,除了保护边坡安全这个目的外,还尽可能满足人们的审美要求。以贵阳市花冠路建设项目为例,探讨高边坡绿化设计以及具体的实施方案,供相关人士参考。(本文来源于《黑龙江交通科技》期刊2019年02期）
冯春海,王立峰[6]（2019）在《高中物理实验教学方式的改进——“个性化实验”方案的设计与实施》一文中研究指出个性化实验教学是研究性学习的一种形式,在物理教学中个性化实验是强调对所学知识、技能的实际运用,注重学习的过程和学生的实践与体验.通过面向高二学生征集高一阶段的个性化实验方案,以期在高一阶段提高学生的自学能力,在实验教学中真正体现了学生自学为主,教师引导为辅的教学理念,促使学生由被动学习,向主动、能动、创造性学习转变,从而有效地培养学生的创造精神和实践能力.(本文来源于《中学物理》期刊2019年03期）
杜爽[7]（2018）在《中安项目10座高塔吊装到位》一文中研究指出11月10日，在炼化工程集团南京工程公司EPC总承包的中安联合煤化工净化装置施工现场，看着10座崭新的高塔巍然挺立，总承包项目主任谢东升倍感自豪。作为净化装置的重要部分，10座塔均属于超高塔，整体最大吊装重量为730吨，设备最高为91.1米，单(本文来源于《中国石化报》期刊2018-11-20）
尹洁冰[8]（2018）在《浅谈艺术设计专业教育实习课程实施方式和发展策略》一文中研究指出教育实习是高等师范院校艺术设计专业课程体系中一门重要的实践课程,是将所学的专业技能应用于实际教学环节中的重要实现方式。本研究从艺术设计专业教育实习课程出发,分析教育实习的实施方式,阐述当下教育实习课程所存在的问题,并针对这些问题提出相应的意见,以促进艺术设计专业教师人才培养质量的提升。(本文来源于《河南教育(高教)》期刊2018年04期）
程菊,王万燕[9]（2018）在《表现性评价设计与实施——《普通高中地理课程标准(2017年版)》评价方式解读》一文中研究指出表现性评价是在表现性目标的指引下,教师收集学生在完成任务过程中的"学习表现",作为其是否发生"真正学习"的"证据",对学生的知识、能力及非认知"行为"进行评估,进而判断学生核心素养的发展程度。文章基于地理核心素养的视角,通过案例对表现性评价进行解读,说明其实施方式。(本文来源于《中学地理教学参考》期刊2018年07期）
李晓玲[10]（2017）在《高中语文实施个体差异化教学的方式及设计》一文中研究指出个体化差异教学方式是以教学对象个体上的差异作为基础而形成的一种教育方式,其在现代教育当中受到了高度关注。在目前班级授课的形式之下,怎样才能做出个体差异化的教学,教育界已经做出了较多的探索,不过在观念以及教学策略方面还有着很多的不足之处。高中阶段语文学科在个体差异化教学设计,就是结合学生所呈现的个体化差异的教学思路以及原理展开的,能够起到非常良好的教学效果。(本文来源于《课程教育研究》期刊2017年49期）
实施方式设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。从某种意义上说,人的存在和人类文化就是一种语言性的存在。进入一种语言就是进入一种文化,文化通过语言塑造了人,学习语言文字的过程也是浸润文化、熏陶感染的过程。作为母语课程,语文学习不可能也不应脱离母语环境,不应忽略日常生活
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
实施方式设计论文参考文献
[1].王倩燕.实施逆向教学设计转变课堂学教方式[J].教学月刊小学版(语文).2019
[2].蔡可.拓展语文学习领域丰富语文学习方式——“当代文化参与”学习任务群的设计与实施[J].中学语文教学参考.2019
[3].汪劲秋.浅析幼儿园歌唱教学方式的新设计与实施[J].考试周刊.2019
[4].张丽莉.“高效课堂”模式教学的设计与实施——转变体校学生学习方式的一种有效探索[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊).2019
[5].张玉石.高边坡绿化设计及实施方式[J].黑龙江交通科技.2019
[6].冯春海,王立峰.高中物理实验教学方式的改进——“个性化实验”方案的设计与实施[J].中学物理.2019
[7].杜爽.中安项目10座高塔吊装到位[N].中国石化报.2018
[8].尹洁冰.浅谈艺术设计专业教育实习课程实施方式和发展策略[J].河南教育(高教).2018
[9].程菊,王万燕.表现性评价设计与实施——《普通高中地理课程标准(2017年版)》评价方式解读[J].中学地理教学参考.2018
[10].李晓玲.高中语文实施个体差异化教学的方式及设计[J].课程教育研究.2017
论文知识图
