导读:本文包含了对立性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:对立,文本,词法,层级,学术,理论,类型。
对立性论文文献综述
黄璐瑶[1]（2019）在《无声抵抗的辩白——诉说怪人拉德利的情感对立性》一文中研究指出《杀死一只知更鸟》是哈珀·李的唯一一部长篇小说,普遍的热议与大众的思考引发了轰动的效应,诉诸拉德利对现实性追求的反抗特征,其本身并非采用话语的塑造方式,而是通过作者隐秘的叙述细节为读者提供模糊的角色特点。从无力辩白导致恶的偏向到形象的逐渐锐化,怪人本身的行动构成了情感线的递进与情感抉择的对立性。(本文来源于《北方文学》期刊2019年18期）
殷晨曦[2]（2019）在《从对立性与统一性探究传说与史实的辩证关系》一文中研究指出历史事件或历史人物都有叁种形象:历史形象,文学形象,民间形象。传说,即民间中流传的口述性历史,其来源也大都是以现实中的事例为基础。历史,即历世之史,其史实是历史上真实存在过的人物或事件。传说与史实是相互交融的关系,不能说传说即为史实,但也不可否认传说中没有史实。本文运用对比分析法,通过对史实与传说的对比来阐述两者相互排斥,相互融合,在一定条件下相互转化的关系,揭示其对立性与统一性,进一步提供合理的辨析思路和借鉴模式。一、传说与史实的定义(本文来源于《唐山文学》期刊2019年06期）
邵丹,王宏宇[3]（2018）在《守望秩序的革命者——斯特拉文斯基对自由与秩序概念对立性的解决》一文中研究指出斯特拉文斯基音乐美学理论中强调了秩序与自由的概念,所谓秩序指的是音乐创作过程中所要依据的条规、约定、风俗、传统等需要艺术创作主体所遵守和执行的一些限定条件,自由指的是音乐家的创作自由,它们之间的关系往往是相互对立相互否定的。在艺术理论史上关于这对概念的直接或间接讨论从未停止过,在斯特拉文斯基的理论着作中自由与秩序的关系问题也被作为一项重要的议题被予以讨(本文来源于《人民音乐》期刊2018年05期）
李文章[4]（2018）在《非对立性:普惠性学前教育与营利性民办幼儿园的相互关系》一文中研究指出普惠性学前教育与营利性或非营利性民办学前教育属于不同的概念范畴,两者的概念由来、特征存在本质差异。普惠性学前教育作为社会公正的一种价值追求,其服务产品既可由公办幼儿园来承担,也可由营利性或非营利性民办幼儿园来承担。普惠性民办幼儿园的认定,不应将营利性民办幼儿园排除在外。营利性民办幼儿园,同样可承担普惠性学前教育的任务,同样是实现普惠性学前教育的重要力量。(本文来源于《现代教育论丛》期刊2018年02期）
刘雨涵[5]（2017）在《以对立性要素为审美对象解读《一一》之名》一文中研究指出《一一》是台湾地区导演杨德昌的代表作品之一,影片以一个台北家庭为对象展现了人的生存状况和台湾的社会现实。《一一》这个名字可以说是最贴合电影思想,最能体验电影精髓的。在影片内容和《一一》之名中,有着如"一与二"、"正与反"、"简与繁"等之间的矛盾对立关系,影片中存在大量对立性要素。本文以影片中的对立性要素为审美对象解读《一一》为何以"一一"为名,"一一"二字又是如何与影片产生关联的。(本文来源于《文教资料》期刊2017年14期）
毕婧[6]（2016）在《文本类型理论指导下学术文本翻译报告》一文中研究指出《音系中的对立性层级》(The Contrastive Hierarchy in Phonology)由剑桥大学出版社于2009年出版,作者是多伦多大学语言学系教授B·Elan Dresher。本书从各个方面介绍了音系学中关于对立层级理论的研究历程,并且详细叙述了各种音系对立研究的主要观点。其对于音系学的研究具有重要的意义,因此笔者选择以其为翻译素材结合赖斯的文本类型理论,从词法和句法两个方面对信息型学术文本的翻译进行探索。本书共计九章十万余字,笔者花费一年半的时间进行翻译,并根据翻译实践撰写了此翻译报告。根据德国着名的翻译理论学家赖斯的文本类型理论,本翻译项目文本属于学术文本,是非常典型的信息型文本,因此翻译时需要注重传达文章的信息,采取平铺直叙的翻译方法。对于学术文本的翻译,译者需要了解该翻译文本学术领域的一些知识,同时掌握其词句的翻译特点,由于学术文本一般具有专业性、准确性的特点,因此译者通过结合文本类型理论发现学术文本翻译应选用多种翻译技巧。例如在词汇方面,本翻译文本中含有大量的术语和专业名词,因此采取普通名词专业化、增词译法、减词译法等译法,确保中国读者可以理解和接受。而在句子方面,则通过语态变化、语序调整等方法,确保符合国人的阅读习惯,使读者可以充分理解原意。本翻译报告在赖斯的文本类型理论的指导下对音系学原着进行了翻译实践,在如何掌握科学的翻译方法,将翻译与学术文本相结合的研究方面具有一定启示意义。(本文来源于《燕山大学》期刊2016-12-01）
郑占国,毕婧[7]（2016）在《文本类型理论指导下学术文本的汉译——以《音系中的对立性层级》为例》一文中研究指出《音系中的对立性层级》(The Contrastive Hierarchy in Phonology)由剑桥大学出版社于2009年出版,作者是多伦多大学语言学系教授B·Elan Dresher。本书从各个方面介绍了音系学中关于对立层级理论的研究历程,并且详细叙述了各种音系对立研究的主要观点。其对于音系学的研究具有重要的意义,因此笔者选择以其为翻译素材,结合赖斯的文本类型理论,从词法和句法两个方面对信息型学术文本的翻译进行探索。(本文来源于《海外英语》期刊2016年17期）
陈靖怡[8]（2016）在《生态批评视野下荒野与文明的对立性根源分析》一文中研究指出作为一种文学、文化批评方法,生态批评的使命主要是揭示生态危机的思想文化根源,从而找到解决这一问题的途径。生态危机的现实迫使人们关注荒野的价值,它成为西方文化领域和生态批评领域的重要核心概念。然而自人类产生以来,荒野与文明的关系就主要表现为对立性。对立性的根源是经济、思想和文化中反生态因素共同作用的结果。本文从生态批评视角探讨荒野与文明对立的根源。(本文来源于《文教资料》期刊2016年17期）
张南岭[9]（2016）在《论具象与抽象在绘画视觉中的非对立性》一文中研究指出文艺创作领域使用"具象"与"抽象"两个词,主要为了概念之间的相互区分,无意将二者对立,事实上二者存在很多非对立因素。基于创作中仍然存在概念上的疏离与模糊,在此基础上进行理论领域的探讨与剖析,具有现实意义。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2016年06期）
谢婷[10]（2016）在《用对立性概念解读契诃夫的《醋栗》》一文中研究指出反义词在俄语词汇体系中占有十分重要的地位。在文学文本中反义词主要在修辞上构成各种辞格,如对偶、矛盾修饰法和反语。反义词也被用来对环境、人物进行对立性描写和谋篇布局上。以对立性为切入点对文学文本,特别是小说进行分析是实践上的尝试,小说中所反映的种种矛盾是文本分析的立足点。契诃夫是俄国短篇小说巨匠,他的很多名作的名称就建立在反义对立上,如《胖子与瘦子》《他和她》。本文选取他的《醋栗》用对立性概念加以解读。(本文来源于《文学教育(上)》期刊2016年02期）
对立性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
历史事件或历史人物都有叁种形象:历史形象,文学形象,民间形象。传说,即民间中流传的口述性历史,其来源也大都是以现实中的事例为基础。历史,即历世之史,其史实是历史上真实存在过的人物或事件。传说与史实是相互交融的关系,不能说传说即为史实,但也不可否认传说中没有史实。本文运用对比分析法,通过对史实与传说的对比来阐述两者相互排斥,相互融合,在一定条件下相互转化的关系,揭示其对立性与统一性,进一步提供合理的辨析思路和借鉴模式。一、传说与史实的定义
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
对立性论文参考文献
[1].黄璐瑶.无声抵抗的辩白——诉说怪人拉德利的情感对立性[J].北方文学.2019
[2].殷晨曦.从对立性与统一性探究传说与史实的辩证关系[J].唐山文学.2019
[3].邵丹,王宏宇.守望秩序的革命者——斯特拉文斯基对自由与秩序概念对立性的解决[J].人民音乐.2018
[4].李文章.非对立性:普惠性学前教育与营利性民办幼儿园的相互关系[J].现代教育论丛.2018
[5].刘雨涵.以对立性要素为审美对象解读《一一》之名[J].文教资料.2017
[6].毕婧.文本类型理论指导下学术文本翻译报告[D].燕山大学.2016
[7].郑占国,毕婧.文本类型理论指导下学术文本的汉译——以《音系中的对立性层级》为例[J].海外英语.2016
[8].陈靖怡.生态批评视野下荒野与文明的对立性根源分析[J].文教资料.2016
[9].张南岭.论具象与抽象在绘画视觉中的非对立性[J].艺术品鉴.2016
[10].谢婷.用对立性概念解读契诃夫的《醋栗》[J].文学教育(上).2016
论文知识图
