论文摘要
在全球气候变化背景下,随着国家经济快速发展、"一带一路"倡议的顺利推进和气象保障国家战略实施,对高素质复合型和高科技气象人才队伍需求不断提高,气象远程教育作为人才队伍建设和行业继续教育的重要组成部分越来越凸显其重要性。本文以气象部门远程教育为例,分析气象部门远程教育评估现状,对基于CIPP模式的远程教育评估进行研究,旨在为现代远程教育评估的科学化、规范化提供参考和借鉴。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 蒲强,蒲桂娟,厉爱丽,达瓦
关键词: 模式,远程教育评估,气象培训
来源: 教育现代化 2019年78期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 气象学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 西藏自治区气象局
分类号: G434;P4-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.78.032
页码: 72-74
总页数: 3
文件大小: 1407K
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