混合式教学视角下航海英语在线开放课程建设与应用研究

混合式教学视角下航海英语在线开放课程建设与应用研究

论文摘要

在信息技术与教育教学加速融合的背景下,通过在线开放课程建设与应用推动课堂教学改革的尝试引人关注。首先梳理混合式教学对于在线开放课程建设与应用的重要意义,然后聚焦在航海英语在线开放课程领域,分析其建设与应用的主要问题及其成因,最后提出若干实施建议,避免误区,为航海英语在线开放课程建设与应用提供参考。

论文目录

  • 0 引言
  • 1 混合式教学对于在线开放课程建设与应用的重要意义
  •   1.1 混合式教学有利于教育技术、教学资源和教学实践的融合
  •   1.2 混合式教学有利于物理时空、教学方式和思想认知的交互
  •   1.3 混合式教学有利于认知心理、设计运营和媒体传播的耦合
  • 2 航海英语在线开放课程建设与应用中的主要问题及成因分析
  •   2.1 技术、资源和教学的融合是难点
  •   2.2 探究、合作和互动的不足是瓶颈
  •   2.3 认知、运营和传播的缺乏是漏洞
  •   2.4 本科、高职和专业的矛盾是盲点
  • 3 航海英语在线开放课程建设与应用的实施建议
  •   3.1 打通边界,平台共建
  •   3.2 重构关系,教学创新
  •   3.3 协同规划,团队优化
  •   3.4 分类集群,顶层配套
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 顾力豪,张红

    关键词: 混合式教学,在线开放课程,航海英语

    来源: 浙江交通职业技术学院学报 2019年03期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 船舶工业,外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 江苏航运职业技术学院人文艺术系

    基金: 江苏省社科应用研究精品工程外语类课题(19SWC-043),中国交通教育研究会教育教学研究课题(1802-65),江苏航运职业技术学院教育教学研究立项课题(HYJY,2018C08)

    分类号: H319.3;G434;U675-4

    页码: 57-61

    总页数: 5

    文件大小: 89K

    下载量: 86

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