导读:本文包含了小综合教材论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:上海市,教研室,教材,生物,教委,论文。
小综合教材论文文献综述
许琳[1]（1998）在《对我国几套小综合体系生物教材的比较研究(下)》一文中研究指出对我国几套小综合体系生物教材的比较研究（下）上海市教委教研室许琳虽然这四套教材的结构体系基本相同，但也存在着差异。上海的生物教材，由于人体部分单独列开，只由植物、动物、微生物等部分组成七年级教材，故而其眼光可以从人体扩大到植物、动物和微生物等更广的生...(本文来源于《学科教育》期刊1998年04期）
许琳[2]（1998）在《对我国几套小综合体系生物教材的比较研究(上)》一文中研究指出对我国几套小综合体系生物教材的比较研究（上）上海市教委教研室许琳自五十年代以来，生物科学有了日新月异的发展，已经从对生物形态的描述，生命基本现象的研究进入到对生命现象本质的探索，进而对当今人类社会普遍存在的控制人口，提高人口素质，能源的合理开发和利用...(本文来源于《学科教育》期刊1998年03期）
小综合教材论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
对我国几套小综合体系生物教材的比较研究（上）上海市教委教研室许琳自五十年代以来，生物科学有了日新月异的发展，已经从对生物形态的描述，生命基本现象的研究进入到对生命现象本质的探索，进而对当今人类社会普遍存在的控制人口，提高人口素质，能源的合理开发和利用...
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
小综合教材论文参考文献
[1].许琳.对我国几套小综合体系生物教材的比较研究(下)[J].学科教育.1998
[2].许琳.对我国几套小综合体系生物教材的比较研究(上)[J].学科教育.1998
论文知识图
