导读:本文包含了高教弱势群体论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高教社区,信息弱势群体,信息扶助
高教弱势群体论文文献综述
左素素[1]（2015）在《高教社区信息弱势群体扶助研究》一文中研究指出在公共图书馆建设落后的高教社区,社区信息群体已沦为新生代的信息弱势群体。高教社区的信息弱势群体扶助应遵循整体、共建共享等原则,成立图书馆联盟与政府、社区协调机构,以公民信用为基础,联合企业、商业数据库商等多方联动共建、共享,构筑一体化服务制度,为社区信息弱势群体进行信息扶助,消除其信息弱势,实现信息公平。(本文来源于《常州信息职业技术学院学报》期刊2015年06期）
孙权[2]（2015）在《台湾专家呼吁：应给台弱势群体高教机会》一文中研究指出今年5月，台湾的大学甄试入学委员会公布，台湾贫困家庭学生占台湾大学、台湾清华大学、台湾交通大学等11所台湾顶尖大学的申请入学录取名额比率都不到2%。据台湾教育部门统计数据显示，今年，台湾大学、台湾清华大学、台湾成功大学、台湾交通大学招收低收入和中低收入家(本文来源于《人民政协报》期刊2015-11-21）
常河[3]（2006）在《让弱势群体公平享受高教资源》一文中研究指出“作为一个大学校长，我……”，在接受采访时，全国政协委员、中国科技大学校长、中科院院士朱清时叁次这样表述，这，是他的身份；“让我们的教育资源更公平地面向百姓”，特别是农村的弱势群体，这，则是他作为大学校长的关注和呼吁。 刚刚闭幕的第四次全国(本文来源于《江淮时报》期刊2006-03-10）
余秀兰[4]（2002）在《高教大众化需要关注弱势群体》一文中研究指出在我国高等教育迈向大众化的过程中，关注弱势群体的利益异常重要，因为“大众化”的本意是使高等教育从为少数精英服务转为为大众服务，使高等教育更加民主化。由下面5个表中的数据看出，随着高等教育的扩张，各弱势群体的受教育机会明显增加，但受益程度不一样，导致各群体(本文来源于《教育发展研究》期刊2002年01期）
高教弱势群体论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
今年5月，台湾的大学甄试入学委员会公布，台湾贫困家庭学生占台湾大学、台湾清华大学、台湾交通大学等11所台湾顶尖大学的申请入学录取名额比率都不到2%。据台湾教育部门统计数据显示，今年，台湾大学、台湾清华大学、台湾成功大学、台湾交通大学招收低收入和中低收入家
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高教弱势群体论文参考文献
[1].左素素.高教社区信息弱势群体扶助研究[J].常州信息职业技术学院学报.2015
[2].孙权.台湾专家呼吁：应给台弱势群体高教机会[N].人民政协报.2015
[3].常河.让弱势群体公平享受高教资源[N].江淮时报.2006
[4].余秀兰.高教大众化需要关注弱势群体[J].教育发展研究.2002