论文摘要
基于核心素养的高中信息技术问题式活动学习模式,充分体现了"以生为本""成长为本"的教育理念,使得信息技术教学的重心从满足教师对学生的要求,逐步转向满足学生自身成长的要求,从而引领学生在解决有意义的、真实性问题的过程中,促进创造性解决问题的能力和学习力的提升,有效为学生铺设相对久远的知识探究之路。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王沛
关键词: 高中信息技术,问题式学习,核心素养,学习资源
来源: 中国教育技术装备 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 江苏省阜宁中学
基金: 教育部中央电化教育馆教育信息技术研究2016年度课题“‘互联网+教育’背景下的师生有效对话策略研究”（项目编号：162723854）的研究成果,盐城市教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于信息时代涵育高中生社会责任素养的实践研究”（项目编号：2018-L-112）的阶段性研究成果
分类号: G633.67
页码: 79-81
总页数: 3
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