导读:本文包含了脊椎动物论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:脊椎动物,时钟,基因标记,寿命,黑猩猩,真猛犸象,古棱齿象,尼安德特人,早期人类,核苷酸对
脊椎动物论文文献综述
鲁亦[1]（2019）在《基因“时钟”或能预测脊椎动物寿命》一文中研究指出本报讯 近日，一个澳大利亚研究团队报告了一种采用基因标记准确估算不同脊椎动物物种寿命的模型。这个“寿命时钟”筛选了CpG（核苷酸对）位点的42个特定基因，以预测某脊椎动物物种成员可能拥有多长的寿命。CpG位点是DNA上的短片段，其密度与寿命相关。相关论文(本文来源于《中国科学报》期刊2019-12-17）
张梦然[2]（2019）在《藏在基因里的“时钟”可预测脊椎动物寿命》一文中研究指出科技日报北京12月12日电（张梦然）你想过有一座“寿命时钟”，就藏在基因里吗？英国自然科研旗下《科学报告》杂志12日公开一项生物学研究，报告了一种利用基因标记来准确估算不同脊椎动物物种寿命的模型。这个“寿命时钟”筛选出了CpG位点（DNA上的短片段，(本文来源于《科技日报》期刊2019-12-13）
任梦云,陈彦君,关潇[3]（2019）在《转Cry1Ah基因抗虫玉米对无脊椎动物多样性影响研究》一文中研究指出为探讨转基因玉米对生物多样性的影响,本研究以转基因抗虫玉米(HGK60)(Bt Cry1Ah)及对照常规玉米(郑58)为研究对象,采用五点取样法、直接观察法、陷阱调查法进行转基因抗虫玉米田间昆虫群落、线虫群落调查和田间虫害的影响研究。结果表明:与亲本郑58相比,HGK60对田间昆虫的数量和群落结构没有显着影响(P>0.05)。转基因玉米HGK60与对应的非转基因对照郑58相比,对钻蛀类害虫具有明显抗性。HGK60对土壤中线虫群落结构无显着影响(P>0.05)。研究表明转基因抗虫玉米HGK60的种植对虫害具有抗性作用,对田间昆虫和线虫无显着影响。(本文来源于《农业环境科学学报》期刊2019年10期）
通讯员,东宣[4]（2019）在《中国科学院古脊椎动物与古人类研究所考察组来东至考察调研》一文中研究指出本报讯（通讯员东宣）10月12日下午，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所副所长王秀琴率考察组，来东至县考察调研华龙洞遗址发掘研究和保护工作。县委书记李明月主持召开调研座谈会，县委常委、宣传部长周美超，副县长喻辉出席座谈会。与会人员首先共同听取了华(本文来源于《池州日报》期刊2019-10-15）
吴晓珊,翦新春,郭峰,苏彤,蒋灿华[5]（2019）在《在自适应组装原理下脊椎动物肌肉叁维网络的发育与成熟》一文中研究指出目的:人类颌面及腭部有着复杂的表情肌及软腭肌群,不同肌肉之间相互交错形成复杂的网络结构,但网络结构的形成机制不清楚。本研究选择胚胎发育期鸡胚皮下肌肉网络为研究对象,探索肌肉网络结构形成的原理。材料与方法:选择胚胎第7-12天的胚胎皮肤及皮下组织,采取整理免疫荧光、器官培养及力学施加、上皮间充质重组等方法研究肌肉网络的形成原理。(本文来源于《2019第九次全国口腔生物医学学术年会论文汇编》期刊2019-10-11）
马晓惠[6]（2019）在《小头睡鲨:地球上最长寿的脊椎动物》一文中研究指出100岁的我还是个孩子权威科学刊物《科学》爆料,小头睡鲨才是地球上已知最长寿的脊椎动物,秒杀之前的世界纪录保持者弓头鲸(211岁)。科学家还发现,这种神秘低调的深海鲨鱼直到150岁才成年。也就是说,100岁"高龄"的小头睡鲨,还是个未成年的孩子。为什么小头睡鲨能够如此长寿呢?小头睡鲨是冷血动物,又生活在寒冷环境中,它们的体温和环境温度都保持在-5℃—1℃之间。(本文来源于《百科探秘(海底世界)》期刊2019年09期）
孙枭琼,李宏昌,廖晨延,邓俊泽,孙海明[7]（2019）在《白洋淀底栖无脊椎动物调查及水环境分析》一文中研究指出为监测雄安新区重要水源地白洋淀的水质情况,2018年8月对白洋淀底栖无脊椎动物进行了调查。共采集到16种,其中软体动物6种、节肢动物7种、环节动物3种。通过计算分析物种多样性及生物量,白洋淀优势物种为红裸须摇蚊幼虫,个别样点生物多样性丰富,生态系统稳定性较强;部分样点水域环境受到不同程度干扰,使得生物量、生物多样性下降。同时对底栖无脊椎动物与环境因子之间进行相关性分析(RDA分析)发现,环境因子锌与高锰酸钾对底栖无脊椎动物具有显着性影响,当地居民活动也对水环境有一定影响并作用于水生生物的数量与种类。(本文来源于《河北渔业》期刊2019年08期）
Nicholas,J.CONARD,韩芳[8]（2019）在《文化现代性与行为超级适应性之路——中科院古脊椎动物与古人类研究所系列课程纪要》一文中研究指出本文是康纳德教授在中国科学院古脊椎动物与古人类研究所所做系列讲座的内容概要,包括对旧石器时代考古发掘方法的介绍,及其团队通过对四处重要遗址(群)长期发掘所研究的人类演化重要学术问题的成果:1)Sch?ninge遗址及相关问题;2)南非Sibudu遗址和其他石器时代中期遗址及早期现代人行为;3)T?nchesberg,Wallertheim等遗址的发掘与尼安德特人石器技术的多样性;4)Swabian Jura洞穴发掘和艺术、音乐的起源。通过此次系列讲座,他与中国学者分享国外旧石器时代考古的发掘方法、旧大陆西部不同区域遗址的考古学材料及相关研究成果,并希望未来能够加强交流与合作研究,共同推进旧石器时代考古的发展。(本文来源于《人类学学报》期刊2019年03期）
黄林艳,张婉清,黄晓,朱广香,王勤[9]（2019）在《脊椎动物FoxO基因亚族的进化》一文中研究指出本研究以脊椎动物FoxO作为研究对象,选取NCBI上公布的多个FoxO基因编码蛋白的核苷酸序列,重点分析Fox O蛋白质结构和功能的相似性与差异性,重建FoxO基因的系统发育树并进行选择压力分析,对FoxO基因亚族的起源和进化进行研究分析。结果显示:脊椎动物FoxO蛋白间Forhead结构域十分保守但核定位信号区结构差异较明显,尤其是FoxO6蛋白,并且多个磷酸化位点在哺乳动物FoxO6中缺失,削弱核输出信号,但在斑马鱼和原鸡的FoxO6中未缺失这些位点,推测其胞质定位调控作用仍十分重要。FoxO3中多个磷酸化位点可能与寿命延长作用相关。系统发育树表明FoxO1是FoxO基因的祖先基因,不同FoxO基因进化速率不同。选择压力分析结果显示FoxO基因过程每个位点经历不同的选择压,并且获得25个正选择位点,这些正选择位点可能对FoxO不同基因的形成和新功能的产生中具有十分重要的作用。(本文来源于《基因组学与应用生物学》期刊2019年07期）
李云,刘红,陈桃英,蔡生力[10]（2019）在《海洋生物学(脊椎动物)课程建设与教学改革》一文中研究指出海洋生物学(脊椎动物)课程是海洋生物专业的主要基础课程。针对以往教学过程中存在的各种问题,本研究通过对课程教学内容、教学方法和考核方法的改革以及师资队伍建设,以提高课程的教学质量和教学效果。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年28期）
脊椎动物论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
科技日报北京12月12日电（张梦然）你想过有一座“寿命时钟”，就藏在基因里吗？英国自然科研旗下《科学报告》杂志12日公开一项生物学研究，报告了一种利用基因标记来准确估算不同脊椎动物物种寿命的模型。这个“寿命时钟”筛选出了CpG位点（DNA上的短片段，
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
脊椎动物论文参考文献
[1].鲁亦.基因“时钟”或能预测脊椎动物寿命[N].中国科学报.2019
[2].张梦然.藏在基因里的“时钟”可预测脊椎动物寿命[N].科技日报.2019
[3].任梦云,陈彦君,关潇.转Cry1Ah基因抗虫玉米对无脊椎动物多样性影响研究[J].农业环境科学学报.2019
[4].通讯员,东宣.中国科学院古脊椎动物与古人类研究所考察组来东至考察调研[N].池州日报.2019
[5].吴晓珊,翦新春,郭峰,苏彤,蒋灿华.在自适应组装原理下脊椎动物肌肉叁维网络的发育与成熟[C].2019第九次全国口腔生物医学学术年会论文汇编.2019
[6].马晓惠.小头睡鲨:地球上最长寿的脊椎动物[J].百科探秘(海底世界).2019
[7].孙枭琼,李宏昌,廖晨延,邓俊泽,孙海明.白洋淀底栖无脊椎动物调查及水环境分析[J].河北渔业.2019
[8].Nicholas,J.CONARD,韩芳.文化现代性与行为超级适应性之路——中科院古脊椎动物与古人类研究所系列课程纪要[J].人类学学报.2019
[9].黄林艳,张婉清,黄晓,朱广香,王勤.脊椎动物FoxO基因亚族的进化[J].基因组学与应用生物学.2019
[10].李云,刘红,陈桃英,蔡生力.海洋生物学(脊椎动物)课程建设与教学改革[J].教育教学论坛.2019