融入数学文化是高中数学教学需迫切构建的价值追求

融入数学文化是高中数学教学需迫切构建的价值追求

论文摘要

对广大高中数学教师而言,将数学文化融入课堂教学既是新形势下教育改革的要求,也是时代赋予的一个崭新而重要的教学使命;既要改变传统认识,也要找到教学的新着力点.本文从数学文化的课堂教学现状、课堂教学中渗透数学文化的几个视角和若干策略等几个方面进行阐述,力求为课堂教学带来一些

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 蔡勇全

关键词: 数学文化,教学渗透,核心素养

来源: 数学通讯 2019年24期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 四川省资阳市外国语实验学校

分类号: G633.6

页码: 6-10

总页数: 5

文件大小: 481K

下载量: 36

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