论文摘要
贯彻落实习近平总书记"培养具有创新能力和国际视野的高品质人才"指示,客观上要求大学课堂采用创意式教学。本文通过概念明晰,比较分析了创意式教学与传统"填鸭式"教学,认为创意式教学是课堂教学改革的方向。创意式教学要求大学教师授课前必须遵循"PEC"三大原则,学校、教师、学生和教学设施四因素都会影响创意式教学效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 谢金静
关键词: 传统填鸭式教学,创意式教学,教学方式
来源: 亚太教育 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 郑州航空工业管理学院经济学院
基金: 河南省高等教育教学改革研究与实践项目“聚焦航空经济需求丰富特色学科资源探索协同育人‘三元培养模式’”(项目编号:2017SJGLX101)研究成果
分类号: G642.4
DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.11.055
页码: 73-74
总页数: 2
文件大小: 1359K
下载量: 19
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