本文主要研究内容
作者王新刚（2019）在《高中计算机课程引入机器人教学的尝试》一文中研究指出：高中计算机课程中引入机器人教学,可以提高学生逻辑思维能力以及创新能力,学生通过了解机器人软件工程、功能与应用等方面的基础知识,逐渐提升自己对人工智能的兴趣,同时,也可以促进学生编写和设计程序的能力。在高中教学改革背景下,开发和尝试机器人教学,是高中计算机课程的一个新趋势。本文就以高中计算机课程为例,对其中机器人教学尝试进行几方面讨论和分析。
Abstract
gao zhong ji suan ji ke cheng zhong yin ru ji qi ren jiao xue ,ke yi di gao xue sheng luo ji sai wei neng li yi ji chuang xin neng li ,xue sheng tong guo le jie ji qi ren ruan jian gong cheng 、gong neng yu ying yong deng fang mian de ji chu zhi shi ,zhu jian di sheng zi ji dui ren gong zhi neng de xing qu ,tong shi ,ye ke yi cu jin xue sheng bian xie he she ji cheng xu de neng li 。zai gao zhong jiao xue gai ge bei jing xia ,kai fa he chang shi ji qi ren jiao xue ,shi gao zhong ji suan ji ke cheng de yi ge xin qu shi 。ben wen jiu yi gao zhong ji suan ji ke cheng wei li ,dui ji zhong ji qi ren jiao xue chang shi jin hang ji fang mian tao lun he fen xi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自电脑知识与技术的王新刚，发表于刊物电脑知识与技术2019年35期论文，是一篇关于高中计算机课程论文,机器人教学论文,对策论文,电脑知识与技术2019年35期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自电脑知识与技术2019年35期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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