让学生从思想政治“金课”中提升获得感路径探析

论文摘要

文章阐述了思想政治"金课"的内涵,分析了影响思想政治课课堂教学效果的制约因素,提出了打造思想政治"金课",提升学生获得感的主要路径。要采取中班教学模式,精准滴灌,满足学生个性化发展需求;实行专题教学,多个教师共同完成授课任务;探索"对分课堂"教学,促进学生深度参与;加强师资配备与培训。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈涛

关键词: 高校学生,思想政治金课,获得感,路径

来源: 新西部 2019年36期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 河南医学高等专科学校

分类号: G641

页码: 147+111

总页数: 2

文件大小: 1775K

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标签：高校学生论文;  思想政治金课论文;  获得感论文;  路径论文;