电信专业MATLAB课程翻转教学模式设计与实践

电信专业MATLAB课程翻转教学模式设计与实践

论文摘要

依托电信专业知识为背景,对MATLAB课程的翻转教学模式进行了研究、设计与实践.以图形用户界面设计的教学内容为例,将教学过程分为课前准备、课堂实验教学和课堂实践教学、课后拓展3个阶段,并对课堂实践教学内容进行教学设计,划分为成果展示、案例教学、项目训练和总结归纳4个环节.教学实践表明,这种翻转教学模式能够有效地保证学生实现项目任务,提高学生的自信心,增强教学效果.

论文目录

  • 1 教学实践中存在的问题
  •   1.1 课前预习质量不高
  •   1.2 课堂效率不高
  •   1.3 师生互动效果不佳
  • 2 MATLAB翻转教学模型的构建
  •   2.1 课前自主学习
  •   2.2 课堂精讲精做
  •   2.3 课后巩固提高
  • 3 课堂教学的具体实践过程
  •   3.1 软硬件环境及学生
  •     3.1.1 软硬件保障
  •     3.1.2 学生分组
  •   3.2 课前
  •     3.2.1 知识点导学案
  •     3.2.2 课前作业
  •     3.2.3 微视频制作
  •     3.2.4 项目设计
  •     3.2.5 项目任务书
  •   3.3 课堂
  •     3.3.1 成果展示与知识点归纳
  •     3.3.2 精讲案例
  •     3.3.3 精做项目
  •     3.3.4 总结归纳
  •   3.4 课后
  • 4 与学生互动的教学设计
  •   4.1 参与教学视频设计与制作
  •   4.2 参与错题整理及答疑
  • 5 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 薛楠,陈亭,于天河

    关键词: 翻转课堂,教学模式

    来源: 高师理科学刊 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 数学,工业通用技术及设备,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 哈尔滨理工大学电气与电子工程学院

    基金: 哈尔滨理工大学教育教学研究项目(320160005)

    分类号: TB115-4;G434

    页码: 81-84+110

    总页数: 5

    文件大小: 535K

    下载量: 33

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