导读:本文包含了高等师范院校论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:师范院校,课程,教学模式,思想建设,专业,新疆,辽宁。
高等师范院校论文文献综述
杨新斌,黄萍,童玲,黄海华[1]（2019）在《新时期地方幼儿师范高等专科院校的发展》一文中研究指出文章首先阐述了地方幼儿师范高等专科院校发展的优势,然后分析了地方幼儿师范高等专科院校发展存在的问题,最后提出了新时期地方幼儿师范高等专科院校发展的策略,包括大力开展思想建设、大力加强教学管理制度和干部队伍建设、大力开展教学质量工程建设、大力创新产教融合办学理念。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年23期）
龙东林[2]（2019）在《课程思政背景下的新疆师范院校英语专业课程建设实施途径——以新疆师范高等专科学校为例》一文中研究指出随着中国特色社会主义进入新时代,立德树人成为中国教育的中心任务。而课程思政则是实现这一目标的重要方式。本文尝试在课程思政的大背景下,探析新疆师范院校英语专业课程思政建设中存在的问题,并给出解决方案,从而寻找实现英语专业课程思政化中的实施途径。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
李珂[3]（2019）在《论高等师范院校《中国民族民间舞》课程教学改革的设想》一文中研究指出当前,教育部对高等师范院校推出新的指导方针,加强师范人才培养,强化师范性质,对高等师范院校深化改革提出了高目标、严要求。舞蹈学师范专业作为其中一员,也极力加入改革的队伍中,其中《中国民族民间舞》作为该专业核心课程之一,在原有基础之上如何突出课程教学的师范性,成为本论文探讨之核心。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年23期）
刘小兰[4]（2019）在《高等师范院校小学教育专业教育实践性课程建设策略分析》一文中研究指出随着新课程改革的推行,教育部门越来越重视实践性课程的建设。小学教育专业是高等院校比较重要的专业之一,学生毕业后主要从事小学教育,具有比较强的实践性。在高等师范院校小学教育专业中,教师也更加重视教育实践性课程的建设,以帮助学生更好地掌握小学教育专业知识与技能,保证教学效果。本文分析了本次研究的现实意义、发展趋势、预期价值、重点难点,探究了实践性课程的具体建设策略,以供参考。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年11期）
张凝[5]（2019）在《高等师范院校音乐专业英语课堂教学模式探究——从双语教学走向全英文教学》一文中研究指出英语和音乐都是人类沟通的一种载体,英语是不同国度之间沟通的桥梁,音乐是人类情感沟通的桥梁,为了弘扬中国音乐文化,培养双语人才是十分紧迫的任务。目前,高等教育改革和发展的主要趋势就是有效推动高等师范院校音乐专业双语教学,但是目前国内高等师范院校关于双语教学的研究还较少,音乐专业类的双语课程严重不足,导致双语教学受到阻碍。本文以"双语教学"为媒介,对高等师范院校音乐专业英语课堂教学模式进行了深入分析和讨论。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
顾然[6]（2019）在《高职院校开设家政服务与管理专业必要性和可行性分析——以辽宁特殊教育师范高等专科学校为例》一文中研究指出近年来,居民消费能力不断增强,社会分工日益细化,新型城镇化加速推进,经济社会发展为家政服务业的成长创造了客观条件。另一方面,随着全面二孩政策推进实施、老龄化程度不断加深,消费者对居家养老、康复护理、育婴育幼、烹饪保洁等家政服务需求也呈现刚性增长。通过对国家和地方政策的解读,分析辽宁省家政行业的人才需求,基于辽宁特殊教育师范高等专科学校的实际情况,对学校开设家政服务与管理专业,从人才培养模式、师资力量、实训条件、课程体系以及校企合作建设等方面进行规划研究。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年33期）
陈炳耀[7]（2019）在《高等师范院校“保护生物学”教学的一些思考》一文中研究指出保护生物学是一门新兴交叉学科,涵盖内容涉及生物学、管理学、社会学等,教学难度较大。作者从多年的教学实践总结了一些教学心得。首选,对保护生物学的内容筛选,搭建重要内容框架,选取具有时效性、新颖性和关联性的经典案例;其次,应用多媒体进行传统知识的教学,提高学生的注意力和掌握程度;再次,讲授者一般是从事保护生物学研究工作的专家,引入自身科研方向,掌握学科前沿动态;最后,开展研讨式教学,针对师范生的特点,进行讲课能力的锻炼,不断提高学生的综合能力。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2019年11期）
王瑜,郭颖,詹蓓[8]（2019）在《卓越教师培养背景下高等师范院校学术英语教学需求分析》一文中研究指出卓越教师计划是发展高质量教育,提高人口素质的重要手段,高等师范院校英语语言教学应在其中承担培养卓越教师学术能力的任务。学术英语是大学英语教学改革的重要方向,需求分析是开设相关课程的基础。该文对某师范大学英语教师和不同专业的本科生进行有关卓越教师和学术英语课程的访谈和需求分析,结果显示师生双方对于卓越教师培养有着相同的认知,多数学生对学术英语技能存在一定需求,但同时对师资条件、课程设置上存在不同的期望。该研究将对高师院校英语教学改革提供理论依据。(本文来源于《海外英语》期刊2019年22期）
刘小婷[9]（2019）在《高等师范院校美术教育专业色彩教学模式创新研究》一文中研究指出高等师范院校美术教育专业旨在为社会培养美术教学和研究人才,随着高等师范美术教育专业新课程标准的改革深化和素质教育的深入推行,传统的教学模式已经无法适应当前教学的需求。色彩课程作为美术教育专业的必修课程,在整个专业的教学中处于基础性的地位,色彩课程教学应当以培养学生的色彩基础知识掌握、色彩规律理解以色彩语言表达能力为目标,但当前的色彩课程教学多以写生训练来对学生进行培养,无法满足美术教育专业的人才培养目标,基于此,必须要对色彩教学模式进行创新。本文探析了高等师范院校美术教育专业色彩教学模式的创新与发展,提出了相关的创新策略,以期为美术教育专业色彩教学实践提供参考。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年22期）
曹静雯[10]（2019）在《高等师范专科院校舞蹈教育的改革与创新》一文中研究指出随着当今社会的发展,中国的经济和文化实力不断增强,社会各界人士对舞蹈教育的重视程度也随之提高。舞蹈教育作为高等师范专科院校艺术教育学的一个重要分支,不同于群众普及性教育,它是一门可以促进舞蹈艺术的精神文明建设发展,普及舞蹈文化,培养专门人才的艺术专业。本文通过对现如今高等师范专科院校舞蹈教育的现状研究,分析了造成这一现状的原因,对如何进行改革和创新,提出了以下一系列的思考。(本文来源于《山西青年》期刊2019年22期）
高等师范院校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着中国特色社会主义进入新时代,立德树人成为中国教育的中心任务。而课程思政则是实现这一目标的重要方式。本文尝试在课程思政的大背景下,探析新疆师范院校英语专业课程思政建设中存在的问题,并给出解决方案,从而寻找实现英语专业课程思政化中的实施途径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高等师范院校论文参考文献
[1].杨新斌,黄萍,童玲,黄海华.新时期地方幼儿师范高等专科院校的发展[J].西部素质教育.2019
[2].龙东林.课程思政背景下的新疆师范院校英语专业课程建设实施途径——以新疆师范高等专科学校为例[J].校园英语.2019
[3].李珂.论高等师范院校《中国民族民间舞》课程教学改革的设想[J].明日风尚.2019
[4].刘小兰.高等师范院校小学教育专业教育实践性课程建设策略分析[J].科教文汇(下旬刊).2019
[5].张凝.高等师范院校音乐专业英语课堂教学模式探究——从双语教学走向全英文教学[J].北方音乐.2019
[6].顾然.高职院校开设家政服务与管理专业必要性和可行性分析——以辽宁特殊教育师范高等专科学校为例[J].科技经济导刊.2019
[7].陈炳耀.高等师范院校“保护生物学”教学的一些思考[J].科教导刊(下旬).2019
[8].王瑜,郭颖,詹蓓.卓越教师培养背景下高等师范院校学术英语教学需求分析[J].海外英语.2019
[9].刘小婷.高等师范院校美术教育专业色彩教学模式创新研究[J].明日风尚.2019
[10].曹静雯.高等师范专科院校舞蹈教育的改革与创新[J].山西青年.2019
论文知识图
