论文摘要
豫剧作为我国五大剧种之一,起源于我国河南省,其发展历史悠久,经历了不断的创新、改革和再创新才有如今的发展成就。豫剧唱腔以铿锵大气、行腔酣畅、吐字清晰、韵味纯美且善于表达人物内心世界,受到各界热爱戏曲人士的追捧,实现了豫剧新时代的全新发展。随着豫剧的不断兴起,部分中学音乐课堂开始引入豫剧教学,让音乐课堂耳目一新。本文将以豫剧进入中学课堂为研究主题,提出相关的研究策略,期望能够让豫剧在中学音乐课堂中受到学生的喜爱。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孙颖
关键词: 豫剧,中学音乐课堂,策略研究
来源: 北方音乐 2019年24期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 许昌实验中学
基金: 2019年度河南省基础教育教学研究项目“豫剧进中小学校园的现状调查与实践——以许昌市两所学校为例”(项目编号:JCJYC19141025)研究成果
分类号: G633.951
页码: 176-177
总页数: 2
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