论文摘要
历史上伟大的工业革命和工业技术大都诞生于基础物理理论,大学物理作为一门必修公共基础课程,对学生认识世界的本原以及深刻理解专业知识有着至关重要的作用。然而,在科学技术发达的今天,当代大学生倾向于接受专业性的工程技术知识而忽视了基础科学理论的重要性。此外,信息化社会对学生的认知行为和习惯产生了潜移默化的影响,这对教师的教学模式和手段也提出了新的要求。该文总结了当前大学物理教学过程中存在的一些突出问题,对新时期改革大学物理教学模式、提高学生的基础理论素养进行了详细的探讨。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 丁光前
关键词: 教学改革,大学物理,理论素养
来源: 科技创新导报 2019年04期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 物理学,高等教育
单位: 重庆邮电大学理学院
分类号: G642;O4-4
DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.04.208
页码: 208-209
总页数: 2
文件大小: 1585K
下载量: 27
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