导读:本文包含了现象成因论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:成因,对策,现象,劳动教育,互联网,大学生,片面性。
现象成因论文文献综述
秦常莹[1]（2019）在《刍议现代劳动价值观异化现象及其成因》一文中研究指出劳动价值观是人们对劳动的价值、目的和意义等的观念认识,影响人们对劳动的态度,影响劳动价值取向以及评判。本文以当今社会存在的对劳动认知、劳动意识与劳动价值的看法为切入点了解当前劳动价值观的缺失和异化的叁种现象,剖析现象原因,深入了解马克思主义劳动价值观对时代与社会的影响,并提出了相关建议。(本文来源于《现代商业》期刊2019年35期）
王茜茜[2]（2019）在《重庆方言詈骂语使用的现象、成因及对策》一文中研究指出本文对重庆方言中詈骂语的使用情况进行调查分析,探究了重庆方言詈骂语现象的特征,分析了造成这种现象的原因,并从政府、个人及学校叁个层面提出了改进措施。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年12期）
刘晓琳,张立国[3]（2019）在《技术增强型学习环境中的“离心效应”：现象、成因及破解》一文中研究指出以新兴技术驱动教学创新是一条失败的路线。信息技术或许可以使学习变得便捷,但它本身并不能使学习有效,应用不当甚至可能产生偏离学习目标、损害学生身心发展的"离心效应"。技术增强型学习环境中的"离心效应"是制约信息化教学由普遍应用向融合创新转段升级的瓶颈,必须予以高度警惕和理性反思。文章基于已有研究证据廓清了叁类典型的"离心效应":不断追寻新奇有趣技术的教学应用,忽视学生对学习内容的掌握;滥用技术的移动互联和虚实融合性,忽视对学生认知风险的管控;教师对教学进行弱处理,教学结构松散,学生学而所知甚少。其成因在于:对"趣悦化学习"的过分强调,掩盖了认知投入对有效学习的重要性;对"数字土着"的错误假设,高估了学生利用信息技术促进学习的能力;对"少教不教"教学方式的盲从,弱化了教师指导性教学的独特意义。破解"离心效应"的根本出路在于以科学实证的研究揭示技术增强型学习环境中教与学的新规律,关键在于以理论和实践的深度关联和双向转化,提升新环境中的教育生产力,最终落脚点在于以新型教学法而非新兴技术驱动学习环境各要素,实现信息化教学的"融合效应"。(本文来源于《电化教育研究》期刊2019年12期）
李娜,刘艳华[4]（2019）在《大学生“宅生活”现象透视及其成因分析》一文中研究指出当前,越来越多的大学生开始选择"宅生活",他们长期深居简出,通过网络来满足自身各种精神和物质需求、实现自己与外界的接触。不可否认,"宅生活"现象对大学生有一定的积极影响,但对于心智还未完全成熟的大学生来说,弊大于利。本文通过对"宅生活"现象的深入透视,从内因与外因两方面分析大学生"宅生活"现象的成因,以求能针对原因探究出有效的应对策略,为大学生"宅一族"早日走出"宅生活"提供一定的借鉴和指导。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年22期）
李媛媛,王伟[5]（2019）在《学生语文学习两极分化现象的成因及对策》一文中研究指出当前小学生的学习水平存在两极分化的现象。学困生之所以成为学困生,是与他们的学习兴趣不足、学习习惯不良、思维水平没有受过系统的训练有关。为此,教师要结合学生的兴趣,引导他们主动阅读;鼓励学生去交流,引导他们学习他人的优点;基于学生的学力基础,提高他们的思维水平。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年33期）
陈明霞[6]（2019）在《大学生“巨婴”现象的成因分析与教育思考》一文中研究指出当代大学生中的"巨婴"现象是一个值得关注的问题。这个现象出现在大学阶段,但其折射的却是成长过程的问题。网络对现实生活丰富性的消解、学校教育中经验体悟的不足、家庭适从性生活对个性发展的忽视,对其都产生着直接的影响。解决大学生"巨婴"现象,既要立足于人的成长规律进行教育的审思,构建全程相互衔接、全域功能互补的教育空间;也要立足于大学阶段的价值引领,激发学生成长成才的内生动力,引导学生深度融入大学生活,造就担当民族复兴大任的时代新人。(本文来源于《思想理论教育导刊》期刊2019年11期）
江新兴,魏奎[7]（2019）在《日本高龄者“孤独死”现象及成因分析》一文中研究指出"孤独死"是日本经济发展和社会结构变化引发社会问题的缩影。高龄者"孤独死"现象经过20世纪70年代、90年代阪神大地震、21世纪00年代叁个时期的演变,以工业化、城市化以及少子高龄化为背景,日本家庭规模极小化、家庭成员个人主义膨胀、受雇型就业持续增加、生产生活方式的变迁等因素导致高龄者"孤独死"现象频发。随着日本平均寿命的延长和独居高龄者数量的不断增加,增加了其在应对措施上的难度。(本文来源于《东北亚学刊》期刊2019年06期）
王胜楠[8]（2019）在《吉林省语言文字失范现象主要成因及应对策略》一文中研究指出受地域与教育背景等多方面因素的影响,当前吉林省内语言文字的使用存在不够规范的现象。想要从根本上杜绝这一现象,在吉林省内构建规范化的语言文字环境,需要多方面的努力。探索不足,究其原因,有效利用"互联网+"学习模式,是有效改善语言文字不规范现象的重要方法,而政府与学术资源的有效融合是规范语言文字的重要保证。(本文来源于《现代交际》期刊2019年21期）
谭文娟[9]（2019）在《农村黑恶势力现象的成因以及对策》一文中研究指出"叁农"问题是事关国际民生的根本问题,农村黑恶势力的滋生和蔓延是当下影响农村治安环境、农村经济发展转型升级的一大毒瘤。农村现代化进程步入快车道的同时,也暴露出农村社会治理能力不足的问题,农村黑恶势力的产生、发展以及存在形式也呈现多样性。(本文来源于《法制博览》期刊2019年32期）
靳蔚云[10]（2019）在《大学生习得性无助现象的成因及对策分析》一文中研究指出习得性无助是大学生群体中一种较常见的心理现象。大学生的习得性无助现象不是单一因素造成的,而是家庭教育管理、社会评价标准、自我认知水平等因素综合作用的结果。习得性无助现象的存在对大学生的身心发展有着严重的负面影响。分析大学生该现象的表现及成因,并提出了一些应对策略,旨在提出克服大学生习得性无助的策略,促进大学生健康成长。(本文来源于《现代交际》期刊2019年21期）
现象成因论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文对重庆方言中詈骂语的使用情况进行调查分析,探究了重庆方言詈骂语现象的特征,分析了造成这种现象的原因,并从政府、个人及学校叁个层面提出了改进措施。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
现象成因论文参考文献
[1].秦常莹.刍议现代劳动价值观异化现象及其成因[J].现代商业.2019
[2].王茜茜.重庆方言詈骂语使用的现象、成因及对策[J].科学咨询(科技·管理).2019
[3].刘晓琳,张立国.技术增强型学习环境中的“离心效应”：现象、成因及破解[J].电化教育研究.2019
[4].李娜,刘艳华.大学生“宅生活”现象透视及其成因分析[J].现代经济信息.2019
[5].李媛媛,王伟.学生语文学习两极分化现象的成因及对策[J].小学教学参考.2019
[6].陈明霞.大学生“巨婴”现象的成因分析与教育思考[J].思想理论教育导刊.2019
[7].江新兴,魏奎.日本高龄者“孤独死”现象及成因分析[J].东北亚学刊.2019
[8].王胜楠.吉林省语言文字失范现象主要成因及应对策略[J].现代交际.2019
[9].谭文娟.农村黑恶势力现象的成因以及对策[J].法制博览.2019
[10].靳蔚云.大学生习得性无助现象的成因及对策分析[J].现代交际.2019
论文知识图
