导读:本文包含了诊所式法律教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:诊所,法律,人才培养,耶鲁,法学,困境,法务。
诊所式法律教育论文文献综述
夏黑讯[1]（2019）在《诊所式法律教育的实践困境与改善路径》一文中研究指出引入诊所式法律教育模式的目标就是使其与我国法学教育特点及其发展需要相结合,探索改革我们的传统教学方式,提高法律人才的培养质量。但经过多年实践,我国诊所式法律教育也暴露许多问题。针对存在的问题,在坚持推行诊所式法律教育中,需要我们进一步完善其机制。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年27期）
阿不都米吉提·吾买尔[2]（2019）在《诊所式法律教育改革探析》一文中研究指出诊所式法律教育是20世纪60年代兴起于美国法学院校的一种法律教学新型课程,并且已经在我国法律教育中兴起,但作为一种新型的法律教学形式面临着教学理论上的纷争以及教学实践中的困境。针对当前诊所式法律教育的困境,高校需要通过构建双重法律教育培养目标体系,利用社会资源,充实师资力量以及建立动态多元教学评价体系来应对,以发挥诊所式法律教育的效用。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年67期）
韩桂君,吴欢[3]（2019）在《诊所法律教育的耶鲁标本及其启示意义——评《法庭风暴:美国耶鲁师生诉战总统》》一文中研究指出诊所法律教育已经在我国法学教育中实现了"入主流"的目标,法学院教师需要对诊所法律教育有所了解并尝试实践。《法庭风暴》一书以耶鲁大学法律诊所师生团队处理的海地难民人权诉讼案为线索,用文学手法形神兼备地展示了包括诊所法律教育理念、诊所法律教育方法、诊所学生与诊所教师角色定位,以及诊所法律教育所需的硬件设施和内外条件等诊所法律教育的核心内容,同时真实地描述了耶鲁大学法律诊所师生在为海地难民提供法律援助过程中的情感变化、悲喜忧愁及其对诊所学生毕业后职业选择的影响,令人感同身受。该书是一本不可多得且生动形象的诊所法律教育全景介绍文献,集中呈现和展示了诊所法律教育的耶鲁标本,值得所有对诊所法律教育感兴趣的读者仔细阅读,同时对我国正在和即将从事诊所法律教育的法律人具有较强的参考价值和启示意义。(本文来源于《法学教育研究》期刊2019年03期）
姚烨君[4]（2019）在《高校诊所式法律教育的应用研究》一文中研究指出为了培养高素质法律人才,高校纷纷引入诊所式法律教育模式。但当前高校诊所式法律教育应用中仍存在诸多困境,严重阻碍了诊所式法律教育在各大高校的稳步推行。为此,有必要加强相关问题研究,以充分发挥诊所式法律教育在高校法律人才培养中的价值。(本文来源于《太原城市职业技术学院学报》期刊2019年07期）
蔺妍[5]（2019）在《诊所法律教育与企业法务人才培养探究》一文中研究指出企业法务人才培养需要具备法学及与企业管理相关理论知识,还需要包含法律诊所在内的一系列与之相配套的实践教学体系。本文从诊所法律教育与企业法务人才培养概况出发,介绍我校法学院企业法务人才培养模式下法律诊所课程的实践情况,并指出诊所法律教育对企业法务人才培养的收获与困惑。希望法律诊所课程能在企业法务人才的培养过程中发挥更大的作用。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》期刊2019年04期）
刘思汇[6]（2019）在《远程开放教育院校开展诊所式法律教育模式的构想》一文中研究指出我国的诊所式法律教育起步较晚,目前虽覆盖了国内多所院校的法学院,但实践中仍然面临诸多问题,尤其在远程开放教育院校更是存在巨大的困境。本文从远程开放教育院校法学专业的教育现状出发,对远程开放教育院校开展诊所式法律教育模式进行构想,对推动远程开放法律教育改革有一定的借鉴意义。(本文来源于《国际公关》期刊2019年03期）
马红[7]（2019）在《诊所式法律教育在交通法学专业中的应用》一文中研究指出诊所式法律教育是提高法科学生实践能力常用的教学方法,在国内外法学教育中都有应用。交通法学专业开设的课程具有明显的行业特征,人才培养定位也更强调应用型,照搬普通法学院的诊所式教育模式并不适合交通法学专业。本文通过分析交通法学专业引入诊所式法律教育的必要性,结合交通法学自身专业的特点和优势,重新构建适合交通法学专业的诊所式教育模式,以培养有特色的交通法学复合型人才。(本文来源于《教书育人(高教论坛)》期刊2019年06期）
高宇[8]（2019）在《诊所式法律教育问题与对策研究》一文中研究指出传统法学教育的弊端早已显露,而西方法治发达国家开展的法律诊所教育取得良好的效果,我国有必要借鉴这种教育方式。诊所式法律教育有其独特的内涵和优势,能够极大地提高学生的实践能力。通过比较我国与国外诊所式法律教育的发展现状发现,我国法律诊所教育在经费不足、师资缺乏、案源太少、评估体系不完善等方面存在问题,应当设计出相应的应对对策。(本文来源于《法制博览》期刊2019年05期）
张登福[9]（2018）在《浅谈诊所法律教育与我国法学教育的改革》一文中研究指出诊所式法律教学在我国发展已有一段时间,其教育方式源自美国,并在美国成功运用,提高了国民法律教育的整体水平。我国的法律教育面临着困境,引入此项模式后,为我国的法律教育发展提供了新的活力,实现了与国际化接轨。诊所法律教育要做到在中国的社会教育环境下发挥作用,就需要针对我国特色的社会教育环境进行改良,以使诊所式法律教育模式在我国生根发芽。其教育模式顺应国际发展的潮流,起到了丰富教学内容的作用,为我国法学教育者提供了新的借鉴方案。(本文来源于《太原城市职业技术学院学报》期刊2018年12期）
方勇男[10]（2018）在《高校诊所式法律教育模式探究》一文中研究指出法学是一门理论性和实践性紧密结合的学科,而且法律规范神圣不可侵犯,这就决定了高校法学教育的目标不仅仅是单纯地培养高层次的研究者,也要培训出在我国依法治国方略引领下能够依据法律规范解决实际问题、业务娴熟且有职业道德的法律从业人员。因此,我国高校的法学教育不断解放思想,学习借鉴世界上法学高等教育教学经验,诊所式法律教育模式应运而生。诊所式法律教育将课堂教学与实践应用衔接起来,理实一体化地达成教学目的,是一种值得深入探讨和合理应用的法学教学模式。(本文来源于《现代交际》期刊2018年21期）
诊所式法律教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
诊所式法律教育是20世纪60年代兴起于美国法学院校的一种法律教学新型课程,并且已经在我国法律教育中兴起,但作为一种新型的法律教学形式面临着教学理论上的纷争以及教学实践中的困境。针对当前诊所式法律教育的困境,高校需要通过构建双重法律教育培养目标体系,利用社会资源,充实师资力量以及建立动态多元教学评价体系来应对,以发挥诊所式法律教育的效用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
诊所式法律教育论文参考文献
[1].夏黑讯.诊所式法律教育的实践困境与改善路径[J].法制与社会.2019
[2].阿不都米吉提·吾买尔.诊所式法律教育改革探析[J].教育现代化.2019
[3].韩桂君,吴欢.诊所法律教育的耶鲁标本及其启示意义——评《法庭风暴:美国耶鲁师生诉战总统》[J].法学教育研究.2019
[4].姚烨君.高校诊所式法律教育的应用研究[J].太原城市职业技术学院学报.2019
[5].蔺妍.诊所法律教育与企业法务人才培养探究[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊).2019
[6].刘思汇.远程开放教育院校开展诊所式法律教育模式的构想[J].国际公关.2019
[7].马红.诊所式法律教育在交通法学专业中的应用[J].教书育人(高教论坛).2019
[8].高宇.诊所式法律教育问题与对策研究[J].法制博览.2019
[9].张登福.浅谈诊所法律教育与我国法学教育的改革[J].太原城市职业技术学院学报.2018
[10].方勇男.高校诊所式法律教育模式探究[J].现代交际.2018
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