本文主要研究内容
作者叶常春,任浩,苏康（2019）在《促进学生养成运用函数编程的习惯的策略》一文中研究指出：函数的运用在程序设计中十分关键。十多年教学经历中,发现学生普遍不习惯运用函数编程,程序设计课程老师需要采取措施促使学生养成运用函数编程的习惯。阐述了一种针对性的策略,该策略是设计编程案例教学生识别运用函数编程的4种时机,讨论运用函数编程带来更好的可读性、可维护性和可重用性等好处,并在之后的编程练习中反复训练。这一策略的效果得到了实践的验证。
Abstract
han shu de yun yong zai cheng xu she ji zhong shi fen guan jian 。shi duo nian jiao xue jing li zhong ,fa xian xue sheng pu bian bu xi guan yun yong han shu bian cheng ,cheng xu she ji ke cheng lao shi xu yao cai qu cuo shi cu shi xue sheng yang cheng yun yong han shu bian cheng de xi guan 。chan shu le yi chong zhen dui xing de ce lve ,gai ce lve shi she ji bian cheng an li jiao xue sheng shi bie yun yong han shu bian cheng de 4chong shi ji ,tao lun yun yong han shu bian cheng dai lai geng hao de ke dou xing 、ke wei hu xing he ke chong yong xing deng hao chu ,bing zai zhi hou de bian cheng lian xi zhong fan fu xun lian 。zhe yi ce lve de xiao guo de dao le shi jian de yan zheng 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自计算机工程与科学的叶常春,任浩,苏康，发表于刊物计算机工程与科学2019年S1期论文，是一篇关于运用函数编程论文,可读性论文,可重用性论文,可维护性论文,计算机工程与科学2019年S1期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自计算机工程与科学2019年S1期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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