周光召[1]2002年在《在中国科协六届二次全委会议上的讲话(选摘)》文中认为(根据录音整理)(2002年1月24日)科协所属学会和各级地方科协,在促进经济和社会发展中处于一个特殊的位置。概括起来,这个位置就是“科技工作者之家”。因为科协以及学会不是一个部门,没有部门的界限,也没有领域的差异,而是科技工作者自愿组织起来的团体,这个团体就是科技人员自己的“家”。“家”的含义跟部门是不一样的。在这个家里不仅有各个
陈希[2]2002年在《变革时期我国大学体育的组织与管理》文中研究说明分析了当前社会经济变革时期对大学体育的新需求,介绍了大学体育出现的新变化,进而着重阐述了大学体育的管理与组织的变革情况。认为,大学体育的管理与组织变革主要体现在5个方面:(1)组织管理观念的现代化(其核心是赋予大学体育以二元性质);(2)组织管理形式的多样化:(3)体育师资队伍构成的多样化;(4)资源获取方式的多样化;(5)赋予学校体育主管领导若干新的职责。文章倡导以积极的态度和科学的做法把大学体育推向新阶段。
佚名[3]2002年在《中国体育科学学会学校体育专业委员会将举办暑期全国大、中、小学体育教师培训班》文中指出为积极适应全国范围内的体育课程改革形势,拓宽体育教师视野,改善体育教师知识结构,中国体育科学学会学校体育专委会定于2002年8月1～6日在青岛大学举办“暑期全国大、中、小学体育教师培训班”。届时将聘请全国知名学校体育专家授课。培训班的主要内容是:1当前学校体育改
邰崇禧, 汪康乐, 朱国生, 吴明方, 高凤明[4]2002年在《对江苏省大学教师健身认知与行为的调查研究》文中认为采用问卷调查、数理统计等研究方法。主要结论:江苏省大学教师对健身方面的认知程度较强,但健身行为较弱,体育人口约占27. 9%;影响大学教师参与体育锻炼的首要主客观因素是“惰性”和“没有时间”;健身项目主要选择羽毛球、乒乓球和慢跑;锻炼形式以个人或亲朋结伴为主要特征。建议:加强对大学教师的健身宣传,发挥高等学校工会的作用,采取有效措施,把体育健身融入教师的日常生活。
徐宏[5]2002年在《我国西部地区学校体育现状及发展对策研究》文中认为运用文献法、调查法和实证分析法,探索我国西部地区社会、经济环境现状及对学校体育的影响,并寻找发展对策。结果显示:我国西部地区受社会、经济条件的制约,学校体育发展滞后。建议:转变观念,加强师资建设,抓住机遇,加大投入,改善办学条件,以推动我国西部地区学校体育的发展。
杨留锁[6]2002年在《体育教师创新能力研究》文中进行了进一步梳理采用文献资料法和访问调查法,对体育教师创新能力的构成与培养进行研究。研究结论:提高体育教师的创新能力,首先应注重创新意识和创新精神的培养,其次在丰富知识、活跃思维、勇于实践等方面下功夫。
刘英辉[7]2002年在《试论健美专项课对学生健康的影响》文中进行了进一步梳理采用文献资料法等对健美专项课与篮球、排球、武术、足球等专项课进行研究。在100 m跑、1000 m跑、立定跳远、铅球、引体向上这5项达标中,健美班分别与篮球、排球、武术、足球班比较,总体呈显着性差异,P<0. 05;健美班学生胸围指数比身材高大的篮球班、排球班的学生大,与足球班、武术班学生相比,呈显着性差异,P<0. 05。健美教学对提高学生身体素质、增进健康有着事半功倍的作用。
李绍成[8]2002年在《民族传统体育与高校体育教学》文中指出采用文献资料法、问卷调查法等。通过分析民族传统体育的特点,阐述在高校广泛开展民族传统体育教学的作用及意义。结论:在高校体育教学中,将现代竞技体育与民族传统体育相结合,有利于提高学生综合素质能力,有利于学生建立终身体育思想。
郭立亚[9]2002年在《体育技术动作审美描述对学生运动技能形成影响的实验研究》文中提出以投掷标枪技术动作教学为例证,进行体育动作审美描述对学生运动技能形成影响的实验研究。研究表明,运用审美语言对体育技术动作进行描述,可以使学生较好地掌握技术动作,获得良好的运动成绩,形成良好的运动技能。建议在运用审美语言描述时,既要突出技术动作的美学特征,又不能脱离技术动作的技术特征。
骆秉全, 张连民, 樊心刚, 丁进国, 张社平[10]2002年在《北京市群众体育社会化发展现状及对策的初步研究》文中提出采用文献资料和社会调查等方法。主要结论:北京市群众体育社会化水平较高。随着居民健康意识的增强,对科学健身的指导、场馆设施的建设、社区体育的管理要求也在不断提高。从居民的多层次,多方面的需求出发,依托社会,发展社区体育是推动群众体育社会化的主要途径。
参考文献：
[1]. 在中国科协六届二次全委会议上的讲话(选摘)[J]. 周光召. 体育科学. 2002
[2]. 变革时期我国大学体育的组织与管理[J]. 陈希. 体育科学. 2002
[3]. 中国体育科学学会学校体育专业委员会将举办暑期全国大、中、小学体育教师培训班[J]. 佚名. 体育科学. 2002
[4]. 对江苏省大学教师健身认知与行为的调查研究[J]. 邰崇禧, 汪康乐, 朱国生, 吴明方, 高凤明. 体育科学. 2002
[5]. 我国西部地区学校体育现状及发展对策研究[J]. 徐宏. 体育科学. 2002
[6]. 体育教师创新能力研究[J]. 杨留锁. 体育科学. 2002
[7]. 试论健美专项课对学生健康的影响[J]. 刘英辉. 体育科学. 2002
[8]. 民族传统体育与高校体育教学[J]. 李绍成. 体育科学. 2002
[9]. 体育技术动作审美描述对学生运动技能形成影响的实验研究[J]. 郭立亚. 体育科学. 2002
[10]. 北京市群众体育社会化发展现状及对策的初步研究[J]. 骆秉全, 张连民, 樊心刚, 丁进国, 张社平. 体育科学. 2002
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